为学习落实《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》精神，提高小学道德与法治教师作业设计水平。2023年9月13日，崇州市道德与法治学科的骨干教师齐聚崇州市明湖小学，开展以“核心素养导向下作业设计的探索”为主题的培训活动。
分享见真功
活动议程第一项：骨干教师进行作业设计分享。
牟鑫老师的三年级下册二单元《我在这里长大》作业设计分享吸引了在场每一位老师，同时也让老师认识到：道德与法治作业旨在促进孩子的身心发展和道德成长，作业设计要与学生生活紧密联系。在进行作业设计时，首先要认真研读课标，结合教材与学情分析，制定教学目标，进而设计作业。牟老师的分享加深了老师们对道德与法治学科课程的认识，提升了作业设计的能力。
杨滔老师作题为《作业赋“新能”，设计践“双减”》的作业设计培训。她从道德与法治学科作业设计的背景、意义、原则、路径和具体案例设计五个方面为老师们解疑答惑，指引道路。杨滔老师特别指出：道德与法治课程是落实立德树人任务的核心课程，进行作业设计时应认真领会“双减”政策，着力把握核心要素，遵循作业设计多样性、情境性，评价多维度，体现发展性。
有心更有“新”
活动议程第二项：道德与法治课程教研员作工作安排。
道德与法治课程的作业设计立足增效减负，实现立德树人。亢朝军校长强调了本期道德与法治作业设计大赛的赛事要求、各项时间节点，并为老师们提出了积极组织参赛队伍、规范作业设计文本、观摩其他地区大赛课程等切实可行的建议。最后魏婷老师对牟鑫老师和杨滔老师提出表彰。
你知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。本次培训活动，有效地促进了崇州市道德与法治教师作业设计的积极性，更新了教师教育理念与作业设计思路，也为道德与法治学科教师的专业成长指明了方向！（黄小林 通讯员 付星怡）
崇州市道德与法治骨干教师,明湖小学,共研作业设计
