成都市行知小学从去年开始尝试学生自主管理模式的探究，通过请专家讲、班主任培训等方式开展了“学生自治管理体系建立”“品格教育如何激励学生的自我发展”“放手与放飞”等活动。为每一位孩子赋予了班级岗位，充分调动了主观能动性。班级项目式实践活动焕发出学生自主管理的积极性和对班集体、学校的责任感，实现学生自我教育，自我成长，教育效果良好。
“社区”成立·激动人心
9月1日开学典礼上，行知小学大队部就加强学生自治管理进行了动员讲话，希望全体行知贝贝做陶子社区小主人，共同建设美好“社区”。行知小学党支部书记杨琪校长为“陶子社区”进行了授牌。
经过层层选拔，由全体行知贝贝公选推出了该学年“陶子社区”主席、三大自主管理部门的部长以及十余个服务机构的负责人，共同组成“陶子社区”自主管理的核心团队，带领全体公民共建共创共享“温暖社区”。
全员参与·共同聚焦
新学年到来，长久校区“陶子社区”公选活动大幕启动。
9月1日午间，行知小学长久校区全员“公民”参加第一轮笔试竞选。题卷内容从爱祖国、爱家乡、爱校园、少先队知识、传统文化、逻辑思维能力、校园问题解决等各个方面进行考核。“陶子社区”的未来与每一位“公民”息息相关，一张张字迹工整、思路清晰的答卷足见参选者的智慧和用心。
9月6日大队部公布了进入复试的名单。
9月7日在“公平、公正、公开”的原则下，46位候选人围绕所竞选的岗位、自身优势以及现场随机答题进行了精彩答辩。他们用饱满的热情讲述着自己的向往，高度的责任意识和服务意识也赢得了在场老师们的肯定。
百舸争流·“竞”相角逐
经过前两轮激烈角逐，产生了23名候选人。
9月11日——9月12日期间，候选人纷纷DIY了精美的海报和竞聘宣言。他们利用早晨进校、课间等休息时间，使出浑身解数向同学们介绍自己。
9月12日下午，候选人进行了集中的展示环节。
每人两分钟宣讲拉票：介绍自己特长，发表自己的言论，鼓舞着老师们、同学们把票投给自己。
陶子社区“公民”每人只有一票，那一定是要投给最“心仪”的人。大家仔细聆听着候选人的澎湃演说，似乎也犯上了“选择困难症”，到底投给谁，真是太为难了。
投票结束后，在全体候选人和老师们的见证下，产生了第一届陶子社区管理团队核心人员。接下来，还将进行公务服务岗位的实践考验。每个自主团队还需要大量的公民参与其中，完善部门规章制度制定、思考后续运行方式、服务范围等，行知小学新一轮的招兵买马即将启动。（魏雅莉）
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