班级文化建设在班级管理中起到不可或缺的作用，她是一种特殊的教育方式，具有“润物细无声”的教育效果。9月14日下午，成都市武侯计算机实验小学进行班主任教研活动，就新学期班级文化建设进行深入交流探讨。
会上，学校德育分管副校长陈渝老师作《建设有情、有洁、有序的博雅教室》主题发言，她说学校倡导博雅教育，旨在培养人性丰富、多元发展的人。建设有情、有洁、有序的博雅教室，让其充满生命力和创造力，让每个学生有归属感、舒适感、成就感、幸福感，是大家共同的愿望。她从博雅特色班级文化建设整体思路、博雅特色班级文化建设主要内容、博雅班级文化建设如何评价三个方面阐述，并引用了大量案例，详细地讲解了如何建设有情、有洁、有序的博雅教室。她最后指出教育没有定式和法宝，一切教育的根本目的，是对人的教育，对人的尊重，为人的发展。教育其实就是一种影响，是用爱和好的行为去呵护、影响孩子，同时孩子也给我们影响。积极进行班级文化建设，就是要协同一切教育力量，去影响和改变孩子，让每一个班级都像家一样干净、整洁、优美、积极向上，充满温度和爱的力量。
学校德育主任韩羽老师就如何建设有情、有洁、有序班级，提出了进一步具体的要求。她重点解读了学校特色章——洁美章、健康章、雅行章如何在班级文化建设中落地，希望每个孩子积极争章，为建设有情、有洁、有序的博雅教室而努力。
学校大队辅导员彭佳老师鼓励各中队辅导员结合自身工作，奋发有为，尤其是在班级文化中融入少先队文化，引导少先队员争做新时代好队员。
老师们认真聆听并深入思考
老师们纷纷表示，要进一步深入思考班级文化建设，协同育人、实践育人，在师生的共创共建中，在每一天的教育生活中，和孩子们一起成长，一起等待心中的梦想开花。（赖波）
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