近日，青羊区五年级全体语文教师在四川师范大学实验外国语学校学术厅开展了教材解读和任务群研究教研活动，成都市青羊实验中学附属小学五年级语文团队在会上作了精彩的汇报发言。
在组内经验丰富的老师的带领和指导下，七、八单元的教材解读和任务群设计分别由附小胡雨露、李珊、李洪丽、郎滔、代艳玲、王露珠六位老师以及陈炀、贺佳玲、马骊、程梅、肖红梅五位老师共同合作完成。
胡雨露老师对七单元教材进行了由内而外的多元解读，明确了学生的学习起点和提升点，由此进行单元统整，并依托主题，创设情景任务让学生在积极主动的活动中品味语言，习得学法，设定大单元任务主题“四时景物皆成趣”，再依托教材设定单元教学目标及单元作业，引导孩子从“初步接触、了解方法”，到“深入感受，体会方法”，再到“自主运用，掌握方法”，最后达到“在情景表达中灵活运用方法”，让学生在实践活动中尝试创作。
肖红梅老师对八单元的教材进行解读，对任务群和作业的设计作出阐述说明。她首先对本单元的人文主题、语文要素、课文内容、口语交际、习作和语文园地分别作了详细的分析，明确了单元的核心价值目标，然后又整体梳理了本单元板块内容，研究课文课后题和阅读提示，清楚了解了语文要素在课文中的落实，明确了各板块间的内在逻辑联系，设计了以“我的书乐园”为总任务的实用性阅读与交流学习任务群，用驱动性问题或活动来开展课堂教学，最终达到教学评的一致。最后，基于统整教学理念，以教学目标为基础，遵循整体性原则，以单元人文主题和语文要素为主线，对主题式任务的作业设计作出阐述。
本次汇报得到了区教研员蒋毅老师以及在座同仁的高度肯定和一致好评。教材解读详实有逻辑，横向有广度，纵向有深度，层次分明，结构清晰。学习任务群的设计既遵循了大单元教学的共性，又在活动设计中凸显出了独特新颖的个性。作业设计目标定位准确，能够让学生在练习中进一步提高语文能力。
附小语文团队将继续务实进取、团结协作，争创更优异的成绩！（赖波）
青羊实验中学附属小,教材解读,任务群设计
