为了更好地增进教科室成员们的相互理解，拉近彼此的距离，近日，成都市新都区香城小学校教科室组长范晓茜老师以“认识教科室”开启了话题。香城小学教科室自成立以来秉持着“做实事，真研究”的态度开展着一系列助力教师成长的活动，无论是借助线上平台，任务驱动共读一本书，推动成员认知发展，还是利用教学零散时间通过线上平台学习各种优秀成果，把握教育最前沿，教科室成员从未停止在理论和实践中的探索。
范老师从教科室的本期计划出发，结合新都教育科研的“1245”模式出发，介绍了香小的教育科研特色模式，并结合多次参赛论文的评选情况给在座的成员分享了科研心得。
教科室负责人杨谦玉主任从自己关于教育科研的相关思考给出意见，再次强调教育科研一定要真探索，实追问，鼓励教科室的全体成员们积极融入到团队合作中去，积极参与、承担各市、区级课题，尤其是积极的投入到“三度”课堂的改革中，既要从自身做起，也要发挥年级组的团队优势，科研与教研相结合，真正的让科研助力教学的改革。杨主任还指出，教科室成员们要敢于给自己压担子，争取每学期从自己的教学出发，选择一个点进行细致研究，尽量做到人人参与，人人思考，人人受益。
最后，周勇校长从学校的整体规划出发指出，教科室是学校不可缺少的一个部门，它承担着课改的重要任务，教科室的全体成员们要放心大胆地去做，敢于研究，敢于思考，敢于实践，做到百花齐放。从课题的研究上积极起来，走出坚实的一步，学会在教学中创造性地开展工作，以身作则，怀着梦想勇往直前。周校长还勉励在座的各位成员们，也许一个人走路有点难，但一群人走路就会有不一样的收获。
时光清浅，岁月不停步，愿教科室的全体成员在繁忙中不忘初心，贡献科研人的智慧与力量。在经历变革与发展后，依旧保持积极向上的乐观，“我们因学校的需要而有价值，学校因我们的作为而更幸福”，希望在学校的引领下，每个孩子和老师都能渴望进步有阶梯、不因教育而焦虑，希望每个孩子和老师都有人生出彩的机会。（江蕾 通讯员 范晓茜）
香城小学,守正创新谋发展,深耕课堂促变革
