2023年9月20日，四川天府新区第五小学（以下简称“天府五小”）语数英骨干教师一行来到了成都市七中育才学道分校，就校园文化、课程建设、小初衔接等展开了交流。
“做事做人学为根，立身立德悟为本，这幅对联就是在诠释学道，学道学道，学理悟道，这就是我校教育最核心的追求！”一进门，成都市七中育才学道分校党总支书记周珊向天府五小老师们讲解了学道分校门口对联的含义。
从校园文化墙到图书馆，从“南大厅走向世界”至四海馆，经创客实验室入综合楼，伴着学道行政团队的娓娓道来，天府五小老师们了解了学道的办学历史和突破，逐渐深入学道的校园文化，更充分感受了这群教育者的情怀与匠心。
叶校长就学道的校园概况为天府五小老师们做了全景呈现，随后，老师们便开始了基于小初衔接的学科交流。
学道六年级语文教研组长潘老师用诙谐幽默的语言与老师们进行了交流，重点谈到了“体悟式”教学的重要性，不管是从备课方式、补充教材内容的选择，还是试题的研究、作业设计的分层，潘老师都为天府五小老师们打开了新的教学思路，大家一致坚定，合理的课程设置能让孩子们乘势而上，让学习有趣而有用，收获不一样的成长。
数学老师们则通过和学道六年级数学教研组长周老师的交流，受到了深度挖掘教材、调整教学内容、优化作业设计的启发，希望以此提升学生思维能力，促进学生优质发展。
英语李老师表示，在和六年级英语教研组长陈老师深度交流后，加深了全面备学情的认识。对学生已有知识的经验分析以及认知的差异性，要心中有数。在教学中，可采取多样灵活的教学方法帮助学生建立知识点之间的联结。教书过程中需要少些“浮躁”，多些“沉淀”，加强阅读是一个很好的途径。关注学生发展，关注自我提升也是作为教育人共同的追求。
课程教学中心陈滢予主任介绍了学道“基于新时代人才培养的衔接融合”课程体系，通过解读课程理念、说明课程内容、阐述实施方式，向五小老师们展现了学道特色衔接教育教学的成果，也激起了五小老师们加强课程建设的决心。
在五小教育人看来，本次访校是基于学校发展、教师发展的需要，五小要实现高质量发展，应始终关注学生发展的全面、优质、可持续。名校之“名”，既是两校结谊共享共长的起点，更将成为五小人追求教育高质量发展的标杆！（黄小林）
天府五小,学习交流
