夏去秋来，幼儿园新的一次播种活动即将开启……但是，播种前，大五班的孩子们需要先解决掉田里的“麻烦”——杂草，它们侵占了孩子们的种植地。于是，一场和“杂草”的较量就开始啦！
拔草进行时
杂草“重”生——制作稻草人
拔完的草在石头小路上堆成了小山，这些杂草怎么办呢？老师把这个问题抛给孩子们。
这时，团子立马说到：“我们可以用这些草做稻草人，放在我们的地里驱赶小鸟。”这个想法一下子就得到了其他小朋友的附和，于是，一场用杂草做稻草人的行动开始了……
制作稻草人设计图
孩子们开始分组制作稻草人
遇到问题——“打结”是个难题
每个组的小朋友都带着自己组的材料在空地上开始大展身手，他们有的用手扶住两根棍子，有的尝试用绳子进行捆绑，有的在旁边指导……做着做着，有的小朋友就发现了问题，不会打结怎么办？捆不牢怎么办？终于，在孩子们的互相帮助、寻求老师帮忙、借助辅助材料（胶带）等多种方法的使用下，各组的稻草人有了初步的形态。可是，没有高兴多久，就有两个组的稻草人垮掉了。
拯救稻草人——发现需要，充分支持
面对垮掉的稻草人，孩子们也显得很沮丧，但是大家没有放弃，而是准备好好学习打结的方法，重新拯救垮掉的稻草人。在老师的示范和儿歌引导下，孩子们积极动手尝试，还在制作心愿单的活动中运用了学到的打结方法。
稻草人的守护
学习了打结的方法，孩子们又一次来到了种植地，大家一起行动起来，帮助稻草人固定身体，这次稻草人终于稳稳地“站起来了”，它们的守护之旅也正式开始了。
孩子是脚，教育是鞋。在幼儿园日常活动中，教师以孩子的视角看问题，抓住孩子在活动中的兴趣和教育契机，给予孩子充足的学习和游戏空间，并提供积极的支持与尊重。老师们的使命就是陪伴这样一段生命成长。（张红）
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