满山红叶如霞似锦、如诗如画。在这金秋送爽、丹桂飘香的十月，成都市熊猫路小学全体数学组的老师们展开了一场精彩的跨学科主题实践活动设计解读。本次研究活动邀请到成华区小学数学教研员、成都市特级教师张川老师出席现场，指导解读。
活动伊始，熊猫路小学展示了“晚起一分钟”的情境演绎，通过小演员生动形象地演绎因早上起床晚了一分钟而导致迟到的故事，引出学校“一日之计在于晨”的跨学科主题实践活动设计。
随后，该校五位数学活动组成员分别从三大板块“是什么？”“为什么？”“怎么做？”就跨学科主题实践活动的设计进行了简单梳理，根据提出问题——猜想预估——实践验证——交流评价——预期效果——问题思考等六个流程探讨了指向高阶认识和核心素养的小学数学跨学科主题活动的设计与实施，培养了学生的规划意识，让学生更懂得珍惜时间。
张川老师在听完老师们的介绍后，评价到：熊猫路小学的跨学科主题实践活动汇报展示结构完整清晰，汇报流畅得宜。同时就本项目一些亟需进一步调整完善的不足之处，进行深入解析指导，学校数学组老师纷纷表示受益匪浅，收获颇丰。
副校长苏天明全程参与指导了本次教研活动，肯定了老师们前期的努力，同时也对项目学习的设计和实施提出了更高的要求。
笔耕不辍，研无止境。以研促教，教研相长。跨学科主题实践活动的设计、实践，能有效地提升学生的学习力，发展学生的核心素养。熊猫路小学的每一名教师，都力求通过教研活动的不断探索，促进学生自主性、创造性、探索性，让学生在每一节课堂上做到深度学习，为未来奠基。（魏雅莉 通讯员 梁瑷嘉 杨颖）
成都市熊猫路小学
