天府八小聚焦于“学”，借鉴杜威社会建构主义理论和朱永新教授关于“未来学校”的定义，提出了“学•无涯”的办学理念，让学习行为的发生不再囿于学校这个场域，场馆教育成为天府八小学校教育之外的一个重要学习场域。
天府八小因地制宜，依托社会资源，以A4美术馆、一片森林儿童博物馆等为载体，创设“馆校共育”特色课程。本期走进“iSTART儿童艺术节”，让八小娃们以五感感受艺术互动，激发无限创造力。
回声——用诗歌架起的桥梁
文字，是有力量的。文字所传达的思想，会在读者的脑海里产生碰撞，从而激起“回声”。
八小娃们把写下的文字，留在了“是光诗歌”社，他们将会和诗人、文字爱好者或创作者在诗歌里相遇。
快乐打卡
“游戏”是儿童与创作的桥梁。八小娃们自主探索，通过了解iSTART家族，创造属于自己的家族，成为“无限创造家”。
参观以“家庭”和“社区”为议题而创作的公共艺术作品，让孩子们通过对家庭空间的探索，发现平常生活中的小趣味。
“T+计划”，以乡村老师和儿童共创的游戏为媒介，让八小娃们从有意义的“玩耍”中挖掘了认识自然、表达情感、共同创造的巨大潜能。
八小娃们在“烦恼博物馆”，通过摆放心理沙盘，为培养LOHAS（英语Lifestyle of Health and Sustainability的缩写，一种新的健康可持续生活方式）的生活理念赋能。
走进格林童话
八小娃们在展览中看到了欧洲最具想象力、探索精神、原创性和幽默感的艺术家们为《格林童话》创作的插画。当看到自己读过的故事角色，出现在插画展时，八小娃的高兴劲儿油然而生。
为了保障馆校活动顺利、有序且安全地进行，在前置课程中，老师组织孩子们了解了本次iSTART儿童艺术节的主题、展厅布局、观展注意事项等，并进行了安全教育。
天府八小一直秉持“学•无涯”的理念，以儿童为中心，旨在为儿童赋能，致力于与孩子们共建一个富有创造力的多元美好世界。（江蕾）
天府八小,馆校共育
