秉承教育强国、科研载道的信念，温江区光华瑞泉教育集团在发展的过程始终怀着对科研的热忱，坚定不移地探索着教育创新之路。为提高幼儿园的保教质量，提升教师专业素养，促进幼儿全面发展。由温江区涌泉第四幼儿园、温江区光华瑞泉幼儿园联合申报的省级课题《家园社共育幼儿公共精神的实践研究》成功立项。
为了进一步明确课题研究方向，明晰研究目标，提高课题研究质量，充分发挥课题研究引领教学实践的作用，2023年10月17日上午，光华瑞泉教育集团省级课题论证会在温江区涌泉第四幼儿园召开。本次课题论证会特邀四川省教育学会副会长、副秘书长刘怀明先生、四川学前教育发展研究中心主任刘先强先生、成都市温江区教育科学研究院教研员冯文霞女士三位专家作指导，光华瑞泉联盟组的园长、老师们参与论证会。
活动观摩
在预研究阶段，涌泉四幼以儿童的视角，坚持实践性、场域融合的原则围绕幼儿公共精神开展了初探，教师发展中心负责人李秋菊老师带领大家通过聆听班级公共精神探索中的课程故事、观看孩子们的四季剧场表演、观摩班级公共精神环境打造，来了解幼儿园前期的研究情况。
宣发立项通知书
四川省教育学会副会长、副秘书长刘怀明先生宣读立项通知书，并为课题负责人颁发了课题立项书。
开题汇报
温江区涌泉第四幼儿园副园长杨薇陈述开题报告，她从课题研究背景、研究目标、研究内容、研究思路及预期研究成果成效等方面进行了课题的开题报告。
专家指引
课题主研汇报结束后，专家们从选题的价值，课题的科学性与可行性进行了深入的评议，三位专家充分肯定了选题的创新性和前瞻性，以及课题组前期在预研究当中的思考与具体实践，同时就课题后期科学研究提出了宝贵的建议。
四川省教育学会副会长、副秘书长刘怀明强调从课题本身出发，课题组应强化理性认识与文献研究，进一步厘清公共精神的内涵；其次，要结合《指南》对公共精神的核心指标进行科学界定；以及用什么方式来进行幼儿公共精神的培养。
四川学前教育发展研究中心主任刘先强讲到如何围绕家园社共育幼儿公共精神做好家园社三个维度的支持：幼儿园如何发挥主导地位在公共精神的培育中给家长专业支持与引领；幼儿园如何引导教师从自身出发做好公共精神的榜样示范；幼儿园如何通过课程实施，如，主题课程、游戏课程、生活课程……帮助幼儿习得公共精神。
成都市温江区教育科学研究院教研员冯文霞围绕四性——科学性、操作性、一致性、创生性就课题调研数据、研究具体路径、公共精神四维度评价指标以及如何通过“说、看、演、读”等方式来培养幼儿的公共精神进行了讲解。
随后，课题负责人，温江区光华瑞泉教育集团园长蒋丽女士对专家们毫无保留的专业指导表示诚挚感谢，并表示课题组将进一步梳理与细化专家组的建议，做好课题研究的顶层设计；同时带领课题组成员在课程实施和课题研究的深度融合与统整上下功夫，深入扎实地推进课题研究，让课题研究服务于日常教学、教师专业能力提升、儿童健康成长，以此助力幼儿园教育高质量发展！
此次课题开题论证会，进一步帮助课题组成员们理清了研究思路，为下一阶段课题研究工作的顺利开展指明了方向。相信在专家组的高位引领与专业引导、课题组成员与全园教师的共同努力下，一定会结出累累硕果！（张红）
光华瑞泉教育集团省级课题论证会,涌泉四幼
