教学常规是对学校教学工作的基本要求，为了进一步规范教学常规管理，切实提高教育教学质量，10月11日下午，大邑县北街小学数学组开展了本学期第一次教学常规检查。本次检查在胡建超主任的带领下，由各年级备课组长对教案、学生作业情况、听课笔记、启智思维训练题单等材料进行交叉检查。
从作业检查情况看，数学组教师均能按照作业管理的要求，切实把握作业的育人功能，从学生实际出发，系统、科学、合理、分层、多样、有针对性地设计作业。学生的作业书写规范认真，页面干净整洁；教师的批改规范、细致、及时，评语丰富，采取多种形式激励学生，对作业中的改错能及时进行复批指导。除此以外，每位数学教师都有自己的特色作业和分层作业设计。
教学设计方面老师们备课认真，教案详尽，能做到紧密结合教材，按照常规要求进行备课。不但有全册的新课标要求和教材分析、教学进度安排，还有单元知识结构分析。老师们能根据教材及班级实际，认真对教案进行二次修改，彰显教学特色。教学设计合理，重、难点把握准确到位，注重教法、学法，批注清晰、详细，能及时写上自己的教学感受、体验、思考、顿悟。
教学研究记录本老师们书写规范，内容齐全。其中听课记录内容详实，书写工整美观，听课次数足量。多数教师有个人独到的见解，旁评细致，总评具体。
一次检查就是一次交流，一次促进。通过本次教学常规检查，老师们有针对性地改进自己在教学上存在的不足，更好地促进了教师专业化发展。最后胡主任还对新教师进行了常规培训，并观摩随堂作业、毫无保留的分享教育心得，促使新教师快速成长。
在检查中反思，在反思中提升，只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学质量迈上新的台阶！（张红）
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