又逢一年金秋月，在这丹桂飘香、秋意正浓的美好时节，来自山西介休市的十余名名师工作室导师、成都市教育发展共同体和建小教育联盟的教师代表相聚成都市建设路小学。大家为教育戏剧而来，为分享教育戏剧在校园的实践成果而来，为更好地在教育戏剧中实现“全人教育”而来，追光而遇、沐光而行。
校长致辞 传递理念
戚邓校长首先向各位专家和教育同仁表示了热烈的欢迎，随后向大家介绍了“教育即建设”的办学理念以及在此理念下建小代代教育人“厚植教育建设性，踔厉奋发建设着，蓄力输送建设者”的辛勤付出，重点介绍了建设路小学在五育融合理念下依托各项教育教学活动“育生”“育师”“誉品牌”的创新举措。
漫步校园 感受建设性
建设路小学师生热情地为来宾介绍学校校园文化，瞧！我们的“红领巾讲解员”正带着专家一行漫步校园，他们缓缓走过校史墙、世界地图、雕塑区。小讲解员们热情饱满地介绍着学校发展的历史；无比自豪地分享着学校的国际化教育理念；充满骄傲地解说着由学生亲手创作的雕塑形象。专家一行被小讲解员自信大方的解说深深感染。他们还重点参观了我们的戏剧长廊和戏剧教室，专家一行感叹学校用“小戏剧做大教育”的创意和用心。
沉浸课例 感悟建设着
伴随着王珲老师敲动的鼓点，5.2班的孩子们缓缓走进教育戏剧唱游课——《明天会更好》的课堂情境。
经验交流 共育建设者
走出课堂，带着对教育戏剧课程的期待，老师们聆听了建设路小学教育戏剧的校园实践经验分享。
余苗、李凤梅、牟兰三位老师作为工作坊的指导教师就“方寸戏剧工作坊”实践教育戏剧的工作经验与老师们进行了分享。
余苗老师从建设路小学课程建设的角度出发，介绍了学校逐步探索、丰富“小蜜蜂”课程体系的顶层设计思路，以及全面育人背景下探索跨学科融合课程、成立“儿童方寸戏剧工作坊”探索教育戏剧特色课程的规划思路。
戏剧工作坊的坊主牟兰老师分享了关于“方寸儿童戏剧工作坊”的四个内核驱动理念：她强调了工作坊的服务性功能，让教师能“创我所想，学我所需，看我所爱，言我所思”；分析了戏剧的力量，阐述这一艺术与生俱来的永恒生命力；明确了工作坊研究内容的三种维度：打造精品剧目、拓展戏剧活动范畴，用数字化手段实现戏剧表达、融戏剧元素于各学科，让儿童沉浸式学习。最后，她通过分析两个经典案例，启发大家感悟戏剧创作的包容力和延展性。
今天的课例展示和经验分享为大家启开了研究教育戏剧的一扇窗，得到了与会专家的一致好评，他们向工作坊发出邀约，期望未来加强互动交流，碰撞出更灿烂的火花，让戏剧为教育赋能，让艺术为教育添彩，以期为儿童的幸福人生奠基。教育发展共同体和联盟校的老师们活动后也交流了意见，纷纷表达这次活动意义非凡，打开了教育探索的新视野，表示以后校际间要持续联动，共享成果，共谋发展。
四川师范大学文学院张华教授也莅临了本次活动，他高度赞誉了建设路小学教育戏剧在校园实践中取得的成果，肯定了此项研究的价值，鼓励建设路小学深入研究，梳理成果，推广运用，用艺术托举儿童高品质的校园生活。
前路漫漫亦灿灿，星光不负赶路人。教育戏剧好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。（魏雅莉 通讯员 邹蕾 袁苏梅 余苗 喻琢）
建设路小学,教育戏剧校园实践活动
