为发挥心理健康教育教师在了解学生心理特点、家庭亲子沟通等工作中的专业特点，强化家校联系沟通，有效开展“家校联动协同”行动，近日，成都市双流区东升迎春小学承办了成都市小学心理健康教育“家校联动协同育人之亲子沟通”专题研讨活动。
成都广播电视台、成都市双流区教育局、成都市锦江区教育科学研究院心理健康教育教研员，双流区各小学心理健康教育专、兼职教师，锦江区小学心理健康教育教师代表参与此次活动。
成都市双流区教育科学研究院心理健康教育教研员陈丽感谢到场的教师参与此次活动，同时介绍了此次专题研讨的6项议程。
成都广播电视台融媒体发展中心副主任蒋玲谈到，从学校层面对于孩子身心健康成长，基本配备了德育和心理教师，但孩子情绪异常的根源在于家庭，家庭的影响是最大、最长远的。
随后，各学校心理健康代表一一走上台进行了现场互动及短视频拍摄。
为了筹备“家校联动协同育人之亲子沟通”的视频，蒋玲主任特邀请在座教师认真填写“树洞来啦”调研单。
成都市锦江区教育科学研究院心理健康教育教研员陈熙针对在座教师填写的“树洞来啦”进行总结。
会议结束后，在座老师共同参观了迎春小学的根果室、心愿坊和SEL中心，从校园文化感受该校秉承“春天教育”的办学理念，以“生命•希望”为核心要素，用心关注每一位迎春娃的身心健康成长，努力实现“迎春花儿开 朵朵放异彩”的美好愿景。
家庭教育在人的成长和生活当中，带来的影响往往是潜移默化的，家校联动始终扮演着“帮助者”的角色。让我们一起携手，让和谐的亲子沟通走进千家万户，让更多家长意识到家庭教育的重要性，一起开启幸福人生的序幕。（江蕾 通讯员 胡雪莲 李敏）
东升迎春小学,亲子沟通
