为推动智能研修平台技术与教师教学教研深度融合，更好地适应教育数字化转型的要求，变革教与学方式，助力教师专业成长，提高区域教育教学质量，努力构建高水平教育现代化新样态，近日，由成都市金牛区教科院主办的央馆智能研修平台应用试点研讨会在成都市北新小学校召开。区教科院项目负责人及相关教研员，相关学校的项目负责人及骨干教师参与了本次研讨会。
邹萌和高鑫老师同课异构四年级语文《精卫填海》。
在展示课前，教研组充分利用智能研修平台，通过集体磨课和听课评课功能，实现展示课前全程数据做支撑，从选题研究、教学设计，到环节打磨，再到试讲环节，整个过程借助科学量表和数据，一堂可圈可点的好课呼之欲出。
根据平台生成的课堂分析报告，在能力矩阵这里分别对教师教学、教学内容、课堂文化、学生学习这4个方面进行了展示，这里分别有三个颜色，绿色-优秀，黄色-良好，红色有待提高，在第一次课后，小组成员及时评价后发现在一些环节出现了红色或黄色。上课的老师根据评价，追溯到相应环节，对本次教学设计进行修改，于是呈现出了精彩的一节课。
智能研修平台可以记录课堂全部流程的数据和资源，基于客观数据的量表打分＋智能AI分析，客观的反映出课堂中教师和学生行为占比。S-T分析图直观的反映出师生活动情况并呈现教师课堂类型，让教学更加精准。多维度记录课堂教学，有利于老师进行有效教学反思，做到“精准教、高效学”。
成都市金牛区教科院教研员杨明就课例作点评
四川省教育信息化与大数据中心、正高级教师郝志宏对金牛教育在智能研修方面取得的成绩表示肯定，并提出宝贵意见
成都市金牛区教科院副院长易立铁对两位老师的课例进行深度点评
北新小学智能研修应用试点工作开展一年以来，始终坚持“一二三”的工作策略，以一个市规划办课题《智能研修环境下教学活动组织策略的实践研究》为总牵引，建立了行政为主导的管理工作机制和教师为主体的研修工作机制，从教研团队建设、教研模式探索、教学行为研究等三个维度开展生动实践，旨在帮助教师精准教研，助力教师专业成长，初步建立了一体化校本研修资源库，培养了一小批卓越教师教研团队，形成了一套创新引领的北新经验等一系列影响深远的实践成果。
智能研修，正影响着一个个老师透过数据与自己对话，借助技术解码课堂行为，赋能专业成长。深研课堂，北新小学教师始终在路上。（江蕾 通讯员 罗钦元）
数据,教研,AI赋能,北新小学
