10月19日下午2点，青羊区小学语文教研员叶敏老师组织全区四年级语文老师在成都市鼓楼小学开展“教学评”一致性下的习作单元教学研讨活动。
活动第一个环节，由浣花小学和鼓楼小学的两位年轻老师带来课例展示。两位执教老师紧紧围绕“教学评”一体化的教学理念，以评促教，以评促学，努力体现落实学生核心素养的提升。
浣花小学罗莉老师执教《生活万花筒》的习作课，围绕“把一件事情写清楚”的习作目标，着眼于学生习作关键能力的培养。
鼓楼小学蒋寒梅老师和四年级二班的孩子们带来了指向习作的阅读教学课《麻雀》。
本次活动的第二个环节是鼓楼小学李云玲老师带来的《以始为终 以行为知——“教学评”一体化理念下的校本研修探索》经验分享。最后，李老师整体解读了部编版四年级上册第五单元的相关内容，以《麻雀》一课的教学设计为例，分享了学校教学团队是如何开展“教学评”一体化下的习作单元教学研究的。
活动最后，叶敏老师对本次教研课进行点评并与在场的老师们积极交流自己的想法，并对如何围绕教师的教、学生的学、课堂评价和教学效果进行习作单元的教学提出了宝贵的建议。
此次活动，为老师们学习、落实“教学评”一体化教学提供了良好的范例。让老师们对如何在课堂上落实“书声琅琅、笔尖沙沙、议论纷纷、其乐融融”有了更深刻的认识。（江蕾）
鼓楼小学,浣花小学,共同探索,教学评一体化
