加强对新课标的研究，探索高效课堂，促进校际交流，推动教学教研工作更深入地开展，共同引领教师专业成长。10月25日上午，四川天府新区华中附小与香山小学的小语同仁们就新课标下低段语文大单元教学开展联合教研活动。
本次教研活动为深化单元整体教学设计，聚焦大单元整体设计在课堂教学中的有效实施，提升课堂教学实效，特邀请天府新区小学语文教研员成瑞玲老师一同交流分享、指导教研。通过教学交流、点评研讨，让老师们在交流沟通中经验互补、资源共享，在思维的碰撞中带动教师的发展，从而提升教育教学质量。
立足课堂
香山小学郭山老师执教《古诗二首——登鹳雀楼》
华中附小张小平老师执教《葡萄沟》
评课议课
精彩的献课后，两校就本次两堂课的教学设计、课堂实施情况进行说课并作点评。香山小学王宏方老师针对郭山老师的课作了主题为《有滋有味教古诗》的评课议课交流。她从关照单元整体教学，遵循古诗教学特点，注重学法迁移运用，单元教学几点困惑几个维度进行了分享，尤其强调处理好单元整体与单篇教学的关系，落实单篇教学的重难点，引发了大家的思考。
汪霞老师代表华中附小二年级语文组作了题为《览祖国美景悟情 以任务促进表达》的评课议课交流。她从课标的解读、单元整体教材说明、单元任务群设计、《葡萄沟》教学活动说明和教学中的困惑几个方面进行交流。以二上四单元语文园地的动车票和课堂教学相结合为例，着重和老师们交流了学习任务群设计中真实情境设置的具体实施方法，也让老师们明确了利用真实情境在教学中的重要性。
专业引领
教研员成老师评价道：在新课标下，语文教师应当在课程中体现语文学习任务群的特点，积极整合学习内容，在情境下落实单篇教学目标。主动探寻真实而又富有意义的语文实践活动，将新课标下强调的语文情境性、综合性、实践性的特点落到实处。
教研活动最后，香山小学分管教学仰大蓉副校长总结道：教师应积极反思自己的课堂，提升思维能力促进教学改变。思而学、学后践，一步步成长进行梳理和思考，成为立根于课堂的研究型教师。
本次校际联合教研活动不仅促进了香山小学与华中附小在新课标解读、课堂教学方面的交流，也为两校教师提供了一个共研究、共进步、共思考的平台，促进了教师专业能力的发展。希望老师们能够在新课标的引领之下持续思考，扎根课堂教学。以此为契机，怀揣对教育的热情，继续在思考中前行，在研修中共进。（黄小林）
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