为进一步促进联组幼儿园之间的相互学习和交流，创设开放共享、优势互补、共同发展的教研环境，实现联组园所教育资源共享的目标。2023年10月26日上午，成都市双流区学前教育联组（社会组）全体成员齐聚成都市双流区九江实验幼儿园，开展了2023-2024学年度第一次研讨活动，双流区教育科学研究院学前教育研究室主任叶美蓉老师莅临本次活动并给予指导。
经验分享促交流
首先，九江实验幼儿园保教主任陶婷老师以《指南引领下幼儿归属感培养的理论与实践》为题进行了经验分享。
课例观摩共成长
随后，活动的第二个环节是由九江实验幼儿园邓海霞老师带来的大班社会领域集体教学活动《五星红旗，我爱你》。
集体教学活动结束后，邓海霞老师就活动开展情况进行了说课与自我反思。邓老师提到，大班幼儿的归属感不仅仅局限于家庭、幼儿园，而是外延至更大的范围，且由具体到抽象，由熟悉到陌生，情感体验更为深刻。本次活动围绕五星红旗展开，在庄严神圣而骄傲的氛围中，潜移默化地理解国旗的象征意义使活动达到高潮。
同伴互促，合作共享
课例观摩结束后，联组老师们分为三个小组，就“本次活动的设计是否符合本班幼儿对社会归属感的年龄特点和已有经验？”“本次活动的环节安排是否体现了社会领域十二字教育方针？”“教师的提问、回应和小结是否围绕目标有效展开，并有效提升了幼儿归属感的已有经验？”三个问题展开了研讨交流。
随后，每组教师代表针对活动开展情况及专题分享，从社会领域归属感的关键经验着手，肯定了活动中的亮点，提出自己的建议，同时也对后续教研活动的开展提出了意见与建议。
指引成长，总结点评
双流区学前教育联组（社会组）组长胡晓玲老师主要针对本次教研活动中的课例展示指出，活动中教师要有目标意识，放手幼儿，支持幼儿说出自己的想法。胡老师还建议大家在组织社会领域集体教学活动时要深入挖掘本土资源，对本土资源的运用途径也要多元化，因地制宜、及时反思、总结经验。
最后，双流区教育科学研究院学前教育研究室主任叶美蓉老师对本次教研活动进行了总结点评。叶主任提到作为一所年轻的新体制幼儿园，无论是环境创设、团队凝聚力还是师幼状态，九实幼都展现出了自己独特的魅力。随后，叶主任肯定了九江实验幼儿园承担此次教研活动的优质效果，同时针对专题分享和课例展示两个部分从社会领域归属感核心经验出发进行了专业的点评与指导。
“学而无以，研无止境。”本次双流区联组教研活动聚焦社会领域，共研共学归属感，在交流研讨中促进了联组成员及该园教师间的互研、互学、共进，达到了以教促研、以研促学的目的，有效提升了教师对幼儿社会性发展的科学认识，促进了教师幼儿社会领域教育的专业化成长。联组教研为所有成员提供了相互交流、学习的平台，在不断积累中，不仅促进了组员们的共同发展和提高，对区域内园所之间的相互交流和教师专业成长起到了积极的推动作用。（江蕾 通讯员 贺晨芳）
九江实验幼儿园,双流区学前教育教研联组
