课程是促进儿童发展的重要载体，教师是课程的主要实施者，幼儿的发展需要有计划、有组织的课程实践为依托。集体教学活动作为建构课程、提升幼儿经验的一种有效方式，在幼儿园一日活动中有其不可忽视的价值。优质的教学活动离不开教师团队的共构、互磨。近日，四川天府新区第六幼儿园常态化推进教师说看评活动，由组内推优到园级展示，再到与姊妹园教师赛课，集众人的教育智慧呈现一次教师间的专业评价，亦是实现专业成长的良机。
趣味活动，缤纷绽放
教师们充分挖掘主题背景下的集教活动，自主设计、精心准备。组内开展说课展示，共同斟酌更好的活动方案；教研组交叉观摩互评、思维碰撞，共同探索适宜幼儿课程实施的有效途径。
展示中，老师们纷纷“亮剑”、大胆展示、勇于突破自我。生动的课件、有趣的游戏、丰富的操作材料把孩子们带入到鲜活而灵动的教学活动，让此次说看评活动精彩纷呈！
小班组
中班组
大班组
专业对话，互动交流
课程展示之后，必然伴随着研讨。走班观课过程中，在园长宋梅的带领下，不断驻足活动现场，思考教室里的主题背景在哪？关注环境、活动、材料之间的整合，让主题环境中蕴含课程的教育价值，重视课程与环境的同构，才能支持幼儿在活动中不断生成学习与发展。每一个课程活动之后，都在研儿童、研材料、研设计的过程中进一步理解教学活动赋予儿童学习的价值体现。
园际切磋，采撷硕果
在园级说看评中脱颖而出的郭开慧、黄铃俐、冯谦三位老师代表该园参加天府六幼、幸福麓山幼儿园、万东路幼儿园、天府十六幼四园园际联合的“学科大比武”活动。
园际赛课分为两轮，四园各自评选出的参赛教师以抽签的方式随机分为三组，每人抽签决定上课内容，根据抽签内容1小时备战时间，由各园教学中心管理干部+骨干教师组成三组固定观课团，对参赛教师进行观课。在“难度plus”“变化plus”的全新挑战下，对教师的专业素养、临场应变的能力及抗压能力都是不小的考验。老师们围绕核心主题，精准定位教学目标，精心选择教学方法，精炼完善教学设计，让短短的1小时也发挥了极致的作用。课堂上的她们或亲切活泼，或诙谐幽默，课堂精彩纷呈。
“评课”是帮助教师从另一个角色来寻找自我、发现自我、检验自我、重塑自我、提升自我的的重要途径，活动结束后三组观课团依据《3-6岁儿童学习与发展指南》及各领域的学习与发展核心经验，围绕目标制定、内容选择、时间分配、教学策略运用等多方面以研讨、对话的形式对“比拼”现场进行分析总结，以细节为抓手，引领教师走向自我成长，以质量为锚点，赋能课堂教学。
本次说看评活动在老师们的精彩展示中圆满落幕，但教学路漫漫，学习路亦长，该园将以拳拳之心践濯濯之行，不忘初心行走在教育的征途上……（黄小林）
四川天府新区第六幼儿园
