10月27日，成德眉资特殊教育同城化发展暨融合教育工作坊实践研讨会在成都市海滨小学召开。成都市双庆小学融合教育工作坊在本次研讨会上被授予成华区融合教育工作坊项目先进集体，同时被授牌为成华区融合教育片区支持服务中心、成华区“牵手‘福’蓉·双百双千”公益助残单位。双庆小学融合教育工作负责人杨兵同志和涂梅君老师荣获成华区融合教育工作坊项目先进个人称号。
作为成华区融合教育工作坊五所坊主学校之一，成都市双庆小学校党支部书记、校长陈琳在研讨会上进行了经验交流。
成都市双庆小学融合教育工作坊成立于2021年9月。在区教育局和区特教中心的指导下，在四川师范大学特殊教育专家团队的引领下，带动坊内7所中小学，采用专业思想+行动支持的方式，服务特殊儿童与青少年的个性化发展，走出了一条融合教育的新路径。
三个新模式，奠定工作坊运行机制
双庆小学融合教育工作坊通过“1+7”（1个坊主学校和7所成员学校）团队模式、“2+3”活动方式（“线上、线下”相结合+课堂实践、经验分享、专家讲座）、“1+5”种子教师培养（1个工作坊+5名种子教师）三个新模式，奠定工作坊运行机制。
三个新举措，提升工作坊育人水平
实施课堂新改革、学习多角度、以一带多三个新举措，提升了整个工作坊的育人水平。
三个新突破，着力未来久久为功
通过以上举措，双庆小学融合教育工作坊实现了理念、行动、技术上的三个新突破，着力未来久久为功。
经过两年的实践探索，在区域融合教育工作坊的工作模式下，老师们的融合教育教学水平都得到了显著的提升：赛课获得了市、区特殊教育优质课展评一、二、三等奖；融合教育的三十余个成果分获区特殊教育优秀教育教学成果一、二、三等奖，小专题报告也在四川省特殊教育发展中心论文评比活动中获得了奖励。
四川师范大学特殊教育系主任、副教授、吴春艳博士在会上对双庆小学融合教育工作坊过去两年的工作给予肯定，并提出了下一步工作期许：1、希望在工作坊2.0时期，参与融合教育工作的老师能够辐射到各学校的班主任群，让更多的老师心中有融合教育理念，作好接纳随班就读学生的准备；2、双庆小学融合教育工作坊已经完成了从学习模仿到创新实践的过程，希望在下一阶段中能提炼出工作坊的更多特色，以实现区域内的更好、更强发展。
融合教育工作，不仅是一种新的教育趋势，更是对老师的新考验，对于每一个教育工作者来说都任重、道远。大家始终相信，只要用爱浇灌，用心呵护，每一朵花都可以美丽的绽放；只要付出真心的关爱，特殊孩子就能在普通学校快乐成长。作为坊主学校，双庆小学深知担负的责任，将和坊内的其他同伴们一道，学习其他工作坊的研究成果，学习全国融合教育的先进理念，继续砥砺前行，潜心耕耘。（魏雅莉）
双庆小学,融合教育,卓有成效
