为提升工作室成员管理决策能力，11月7日，成都市双林小学教育联盟（集团）及发展共同体成员校书记、校长再次齐聚双林小学，共商联盟教育发展大计，程郑名校长工作室成员全程参与了此次会议。
首先，会议审议了《联盟（集团）及发展共同体三年规划》（以下简称“《规划》”）。《规划》以“管理共进、资源共享、人才共育、生态共建、文化共融”为导向，通过多渠道、多形式的互动合作，深化在学校管理、教学教研、教师培训、学生教育等各方面的交流，不断提升共同体内各学校的管理水平和教育教学质量，促进学校发展共同体各成员间协同发展。
《规划》还对“强化教师研修力度”做了明确要求：从2022年至2025年，实施“三大工程”和“三大系列”。
随后，会议审议了《联盟（集团）及发展共同体2022-2023学年度工作计划》。《计划》中鼓励成员校间相互走访，亮品牌、推特色、展风采。
程郑名校长工作室成员就三年规划、年度计划及合作协议等，纷纷提出了自己的看法，并分享了任职学校的一些思考和尝试。
最后，在热烈的气氛中，与会人员先后签订了《联盟（集团）及共同体合作协议》《党建共建协议》。
此外，针对当前教育改革背景与发展趋势、“双减”及“双新”背景下的教育教学（管理）改革等热点问题，工作室成员还与参会的其他联盟（集团）及共同体成员校校长进行了热烈的讨论。
会议结束后，全体参会人员在双林小学校门合影留念。
经过全体与会成员的共同努力，本次会议圆满完成了各项议程。通过本次会议，各成员对双林小学教育联盟（集团）未来的发展道路有了更明确的规划。（赖波）
双林小学,跨界互动,提升管理决策力
