为更好地发挥名师工作室的辐射引领功能，提升教师队伍的专业素养，2022年7月21日，“四川省名师创新成长与核心素养主题培训”正式启动，程郑名校长工作室的老师们也齐聚线上，全程参与本次培训。
本次活动由李蓓主持。会议伊始，成都市教育科学研究院教师发展研究所副所长张雪兰围绕“名师三有”展开论述，高屋建瓴地给了大家鼓励和指导。随后，电子科技大学附属小学副校长李雪梅作为学员代表致辞。
青浦区师之蕴工作室领衔人关景双院长分享《课例研究的师之蕴实操经验》。关院长结合长期的一线教学经验和工作室开展经验，阐述了工作室的长远目标以及课例研修的基本框架以及教师教学素养的关键能力与实操经验。关院长带着工作室的成员一路前行，精心参与，潜心回味，带领工作室老师在教学实证中洞察，在课例描述中发现，着力培养“上好课、讲好课、写好课”专业教师。
江苏省常州市名师工作室优秀领衔人蒋守成以《漫谈教师的核心素养》为主题开展讲座。蒋老师从能力与素养、同学和同事、情绪和智商、倾听和判断几个方面分享教师核心素养的具体要求，并强调，教师核心素养还应该体现在课程实施上，具有课程思维和课时思维，关注评价，促进教师自身发展，促进学生全面发展。
全国名师工作室联盟常务副理事长芦苇老师开展主题为《解码卓越：教师专业发展的判断与自主研修》的专题报告。芦老师提出教师专业发展的悲剧是“明白之日，谢幕之时”，因此教师应该明白教师专业发展的重要性。
芦苇老师提出教师专业发展的五大层次，从合格教师到骨干教师是很容易实现的，但是从骨干教师发展到卓越教师，更需要教师具有学科教学的核心素养，不断提升教师自身的专业能力，因为专业，所以卓越。
经过一天的线上培训，老师们收获满满，豁然开朗。大家将认真领会专家的优秀经验，结合工作室的培养目标，开展行之有效的研修活动，把研修成果运用到日常的教学工作中，坚信：教师改变，学生才会改变；教师优质，学生才会卓越；教师创新，学生才会创造。（赖波）
成都市双林小学,四川省名师创新成长与核心素养主题培训
