为进一步推进并打造学校“三立”课堂课改品牌，提升教师课题研究力及课堂改革力，实现学生“六大学习能力”发展与提升，成都市温江区鹏程小学校于10月27日下午在直立报告厅开展“三立”课堂课题研究系列推进活动之优秀课题分享交流活动。此次会议由改革与课题发展中心主任骆钱金主持，全体教师参加会议。
信息科技组以《破题，从0到1》为主题进行交流分享，课题组从课题的研究背景、问题提出、推进措施以及成果成效这几方面，对本组课题《小学中段图形化编程中表达能力的有效性策略研究》进行分享。
基于学校“三立”课堂发现问题，确立研究方向，细化研究流程，不仅取得相应成果，也达到提高学生表达能力，促进学生成长，提升教师教学能力的目标。
六年级数学课题组以《“教”以潜心，“研”以致远》为主题进行分享。从研究背景、研究过程以及研究成效为大家呈现了本组研究课题《小学中段数学小组合作中思维表达的培养策略研究》。
课题组在实证研究中建模，运用“听”“看”“画”“做”“说”五种方式以及“六大学习能力量规”，对学生思维表达能力进行培养提升。课题组宋伟主任还分享了如何撰写研究成果报告，为大家今后规范撰写课题成果报告指明了方向。
王刚校长对此次活动进行总结，肯定了两个课题组的扎实研究，同时向全校教师提出殷切期望：要用课题的脚来丈量课堂改革的路径；要用课题研究力、课堂改革力让学生在课题研究的课堂中真正成长；不把课题研究当做墙上停摆的钟，而是变成教师专业成长前行的路。
本次课题分享活动，不仅为全体教师下一阶段的课题研究指明了方向，还为全校教师提供了一次交流思考、借鉴提升的机会。鹏小老师们将在以后的教育沃土上躬耕前行，在教育的时光里潜心研究，在教育的日子里向美而行，做精于业务的追光者，做品质课堂的践行者！（张红 通讯员 曹玉）
鹏程小学,课题分享,“三立”课堂
