11月2日，2023年成都未来教育家联盟教育思想的理论与实践研究活动在四川天府新区第七小学（以下简称：天府七小）召开，此次活动主题为“京渝蓉共话‘数字赋能学生评价’”。
本次活动由成都市教育科学研究院主办，成都市未来教育家联盟、四川天府新区教育科学研究院、四川天府新区第七小学承办。来自北京市的36位校长、成都未来教育家联盟、成都市第四教育联盟以及天府新区各学校的领导和教师代表参加了本次研讨会。
活动设有开幕式、专家报告、经验交流、自生性项目课程体验、圆桌论坛和活动总结等环节。参会嘉宾们聚焦“数字赋能”，分享了在教育评价领域的最新研究成果和创新实践。紧跟数字化、智能化等新技术高速发展的时代契机，探索教育评价的创新方法和实践路径，以“数字赋能”为导向，助推教育评价变革。
一、开幕致辞
天府新区社事局教育处分管负责同志张珩为本次活动致欢迎辞。张珩分享了天府新区的战略发展、城市活力和教育成果，她强调，数字化、智能化等新技术为教育评价带来了新的机遇和挑战，作为教育改革的重要组成部分，教育评价对于提高教学质量、促进学生全面发展、推动教育公平至关重要，她希望通过此次研讨会，以“数字赋能”为撬动点，共同探索学生评价的核心问题，分享实践经验，为教育评价事业的进一步发展贡献一份力量。同时，她也诚挚邀请嘉宾们以后多来天府新区走走看看，浸润天府文化，感受天府魅力。
成都市教育科学研究院党委书记、院长罗清红发表了讲话，罗院长指出应坚持落实“双减”，技术手段的革新为教育提供了更多发展契机，评价方式的变革需要科学化、简便化。数字化评价为评价结果提供了可视化数据，评价应具有伴随数据，将数据变为证据，实现管理数据化。此外，他强调数字评价应有边界感，要结合教育目标对学生进行精准评价，才能真正激发学生的自主发展内驱力。
本次活动由四川天府新区第七小学党支部副书记黄强主持。
二、主题报告与交流分享
关于”新时代教育评价改革”的主题报告
北京师范大学教育学部教授、博士生导师赵德成进行了主题报告。赵教授提出了“评价是不是越全面、越细致越好？”“数字赋能的快捷、全面评价，是否有副作用？”等问题，让教育同仁们进行思考，倡导引导学生放松下来，享受成长。
《有效评价，助力学生科学成长》
北师大实验小学未来科学城学校书记、校长洪海鹰进行了“有效评价，助力学生科学成长”主题报告，她谈到了“如何更好地整合各类标准、量表开展科学评价”，在整合评价方式中走向“提质减负”，助力学生成长。
《数字赋能五彩博雅少年综合素质评价实践》
重庆两江新区博雅小学德育负责人罗朋强调了教育评价的重要性，对“个性化无法满足、缺乏关键角色、信息处理难、教师负担重、五育氛围不强”的评价现状进行了分析，他提出以办学文化驱动评价目标转向、以立德树人搭建评价体系、以信息化技术促进评价方式转型、以多元评价导向提升学生综合素养，培养兼具大爱之心、博学之才、强健之身、优雅之品的五彩博雅少年。以数字化评价为撬动点，让教育从智育走向全育、从单一走向协同、从管理走向育人。
《数字赋能学生过程性评价》
四川天府新区第七小学党支部书记、校长朱娅君就“数字赋能学生过程性评价”作了主题报告，她强调过程性评价是学生评价的重要一环，对实现育人价值具有重要意义。天府七小一直致力于评价变革，历经3次迭代升级，衍生出“积分卡、七小币”，基于“与儿童共创”的理念实现了“积分卡”的维度共商、标准共建，激活了学生的评价乐趣，从而也“长”出了许多丰富有趣的自生性项目课程。在数据应用方面，她指出，要在分析数据中透过数据看本质，将数据变成信息和证据，及时调整育人行为，充分挖掘数字化评价的简便性、准确性和科学性，为学生的全面发展赋能。
三、沙龙分享
“圆桌论坛”由成都市青羊区教育科学研究院副院长叶剑担任学术主持。
清华附中昌平悦府小学党支部书记、执行校长杨莹；北京天通苑小学东小口学校党支部书记、校长王学成；第四教育联盟代表，成都市草堂小学西区分校党支部书记、校长付锦；未来教育家联盟代表，天府新区社事局教育处分管负责同志，天府八中党支部书记、校长张珩；未来教育家联盟代表，成都市石室中学党委副书记、校长毛道生五位校长围绕“数字赋能学生评价”这一主题各抒己见，从指标维度、育人目标、功能成效和现实困惑等方面对教育评价进行了深度探讨，多种教育观点的碰撞也引发了现场教育同仁的积极思考和主动参与，真知灼见、百家争鸣。
四、天府七小“儿童城市”沉浸式体验
参会老师们在小导游的带领下，走进“儿童城市”，开启一场沉浸式的体验。
参会嘉宾们体验了学生自生性项目“百变秋菊市集 共享研究乐趣”。
细瞧柒小评价法宝——小圆片，深入了解柒小成长积分评价系统。
路过柒小网红打卡地——柒晓吧，与孩子们一起排队消费，乐享惬意时光。
每位嘉宾在市集体验中可以通过自主观察，结合评价标准发放相应维度的积分卡，也可以花费七小币购买真实体验和商品，真切地走进七小评价体系，感受七小评价文化。
五、总结发言
成都市教育科学研究院副院长谭文丽进行了活动总结，她认为本次研讨是一场真正的教育思想盛宴。未来教育家应该拥有教育创新和变革的能力，要敢于担当、主动探索。教育评价的变革是新时代教育发展绕不开的话题，评价的方式、方法和价值追求都值得每一位教育者去深度思考，要以回溯的思维来实施精准教学，实现教学评的一致性。此外，她强调，教育评价中数字赋能带来了“隐形”的翅膀，是一种便利、科学的评价手段，但教育评价是促成儿童、唤醒儿童、发现儿童，评价应回归到教育本质，不忘育人为本的初心，引导学生成长为更加美好的人，在综合性、增值性、过程性等多元评价发展方式中促进学生的优质成长，绽放最精彩自己。（黄小林）
天府七小学生评价
