为积极推进前沿技术与教育教学深度融合，促进教育理念、教学方式和管理模式创新；进一步深入开展大单元下的整合教学语篇研读，近日，成都市成华区教育科学研究院附属小学积极开展了信息教研探索。
10月26日，英语教师杨雪执教《Unit 4 Asking for Help》Lesson 3 Helping hands，舒航执教《Unit 5 TV Shows lesson》，教研组开展了“从读到写”教学研讨。成华区小学英语教研员任军军、成华教科院附小副书记邬文宁、英语教研组长王凌和英语教研组全体成员参与研讨。
课后，任老师强调，英语教学听、看、说是基础技能，而读和写属于语言的高阶能力发展阶段。对于如何进一步提升“从读到写再到读”的语篇研读，任老师也提供了指导和方向。
在接下来的教育教学中，学校英语教研组将进一步加强单元教学整体性，精准把握课型，优化课型模块，侧重于学生能力发展重点和学生成果产出与交流，落脚学生能力发展，切实提升英语课堂教学质量，为成都市成华区教育科学研究院附属小学学子的全面成长助力！（魏雅莉）
成都市成华区教育科学研究院附属小学
