阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔，校园好景美如画，校本教研趁此时。10月，成都市实验小学青华分校数学组继续开展“研常态课堂，促教师发展”校内教研活动。青羊区教科院数学教研员严姝娥老师到校，对数学教学工作进行指导。
立足课堂展风采
四年级杨秀菊老师执教《用数对确定位置》
三年级敬秋雨老师执教《文具店》
二年级陈文静老师执教《动物聚会》
三年级刘婷老师执教《需要多少钱》
一年级蒲琴老师执教《猜数游戏》
专家指导明核心
课后，教研员严老师对老师们的课进行了细致指导。首先，她充分肯定了上课老师的专业素养、积极认真的工作态度；其次，她对年轻教师提出了更高的要求：在不断的课程实践中，找到自己上课的节奏感；课前需充分了解学情，课堂上要更多的关注学生上课时的想法，想法就是学生解决问题的思路；对各种方法要进行内部和外部的沟通，虽然形式不同，但本质上想法是一样的；在课堂中还要有意识地创造启发学生思维的数学问题，让学生在不断的思维碰撞中找到方法之间的共性。
严老师还提出：学生学习的知识相当于他吃的食物，学生习得的技能相当于他的消化系统，学生形成的核心素养相当于他的身体素质。每堂课不仅要注重表面，更应该往深层次去挖。基于“教-学-评”一致，教师应该转变观念：从核心素养的培养——教学目标的确定——教学活动的设计逆向设计，明确学生这节课学什么？需要怎么学？设计什么活动或问题来学？让学生的学习过程最终形成一个闭环。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。每一次的教研活动，都是一次实践的展示、思想的碰撞、理念的交流。研而有思，行则致远，实小青华的数学老师们将继续潜心教研，共赴成长！（赖波 通讯员 刘婷 尤礼英）
成都市实验小学青华分校,校内教研
