为提升学校教育科研课题质量，提升教师研究能力，稳步推进课题实施，2023年11月9日下午，成都玉林中学附属小学在高小部一楼会议室召开刘旭名师工作室活动暨课题研究指导活动。刘旭老师、名师工作室成员及语文、体育、美术课题组老师全程参与。
语文课题“小学语文支架式习作教学实践研究”是成都玉林中学附属小学语文组多年来深入研究的课题之一。课题负责人任红英老师从“‘叫’写作、教活动、堆砌方法”等习作教学中的普遍现象及问题出发，结合前人已有的研究以及课题组老师研究的过程进行了详细陈述。课题组老师分类搭建了支架阶梯，并形成搭建支架阶梯的多种途径，形成了较为丰富的认识性成果、操作性成果以及物化成果。刘旭老师对课题的每一个板块进行了详细指导，并高度称赞课题组老师具有科学严谨的态度、扎实的研究过程、丰富的结题成果，预祝此课题在结题时取得好成绩。
体育课题组负责人彭春艳老师就体育课题“基于运动情景中的小学低段学生体育课堂良好行为培养研究”进行了汇报。彭老师基于小学低年级段体育课堂教学中存在的问题，从课题的研究目标及内容、课题的研究重点以及课题阶段性成果等方面进行了详细阐述。刘旭老师从课题的问题、目标内容等方面进行指导，指出在该课题研究中老师应提升科研思维，细化研究内容，扎实研究过程，进一步提炼该课题的认识性成果及操作性成果。
最后，美术课题组主研王元秋老师就“以夏布为载体的美术学习任务群设计和实践研究”课题进行汇报。他从课题研究背景、核心概念、研究综述、研究目标内容以及阶段成果等方面进行了详细阐述，并向在座老师们展示了课题形成的部分文创产品等。刘旭老师提出，要区分学习任务群以及项目式学习两个概念，并追根溯源进一步找准方向。
教研之行，互学求新。专家为课题后续的研究推进指明了方向，也让课题组老师们更加明确下一阶段研究的重点，相信在今后的课题研究过程中，课题组的老师们一定会潜精研思，蓄力前行，不断拓宽研究思路，扎实研究过程，优化研究成果！（李林 通讯员 张欣）
玉林中学附小,刘旭名师工作室活动,课题研究指导活动
