为实现优质教育资源共享，加强学校管理干部队伍建设，有效促进学校教育高质量发展。近日，四川省农村特殊教育学校县级骨干校长培训班的十余位校长来到成华区特殊教育学校开展跟岗交流活动。为了让跟岗学习的校长们“满载而归”，成华特校精心策划、准备跟岗交流内容，希望以校园文化展示、专题讲座、教学观摩等形式，多角度、多方位、多层次展现学校办学特色。
校园参观 概览初识
在学校党支部书记、校长刘小龙的带领下，校长培训班成员一起参观学校的校园文化建设。引入城市元素打造的“模拟小城市空间体验文化”——红绿灯、斑马线、互动游戏、心愿树、雅趣园、生命线、家居馆、爱心超市和诚信银行等微型城市般的校园文化创设无不震撼参访来宾，大家纷纷感叹校园小巧精致、匠心独具、接地气而又不失文化厚重感。
课间，校长班观摩了学校的大课间康复活动。地滚球、羽毛球、田径、跳绳、踢毽子、动作康复等分层分类的“特奥运动+康复训练”运动康复模式获得大家啧啧赞许，既兼顾全民健身康复，又能挖掘潜能促进特殊儿童特色发展。
课堂展示 精彩纷呈
跟岗研修的校长们走进课堂，零距离观摩、体验和感受“原味灵动”的课堂教学情境。
林钱老师展示了生活数学课《星期（周）》。
吴宏宇老师带来心理班会课《直面挫折》。
两位授课老师精心准备、状态饱满，以专业的知识和扎实的教学功底，充分展现了培智课堂的风貌，同时与校长们沟通交流走班教学，得到了跟岗研修校长们的高度认可。
主题交流 品质发展
学校党支部书记、校长刘小龙作了题为《激扬生命 拥抱阳光——成华区特殊教育学校办学实践掠影》的分享。
党支部副书记、副校长覃佳利以《普惠发展促公平 仁爱专业促成长》为主题，介绍了成华区融合教育的发展情况。
副校长李为苇作了《春风化雨润童心 立德树人伴成长——基于培智学校德育课程体系的思考》主题分享。
教育服务中心主任蒋新文主任以《润物细无声——构建“模拟小城市”空间体验文化课程》为题，介绍了成华特校校园文化课程建设。
课程研发（教师发展）中心负责人廖芳老师作了题为《基于培智课标的IEP智能支持平台的研发与实施模式探究》的分享。
学生成长中心负责人曾欢老师以《生活导向的智力障碍儿童言语康复的成华探索与实践》为题进行分享。
融合教育 荣耀绽放
为增进融合教育互动交流，共同推动融合教育高质量发展，为全省特殊教育高质量发展提供生动的区域样本。校长班在覃佳利副校长的带领下，走进成华区融合教育工作坊跟岗研修。
第一站来到了成都市蓉城小学。校长们在蓉城小学副校长戚艳的带领下，参观了蓉城小学的校园文化建设和资源教室。随后，蓉城小学融合教育团队从学校融合教育工作坊建立（理念、工作思路及活动开展），融合班主任、融合学科教师等方面进行了分享。戚副校长以《全域融汇、多元融合、五育融通，奋力谱写成华特教万千气象的学校新篇》为主题，从“道、法、器、术、势”五个方面给大家做简要交流介绍。
第二站到成都市海滨小学。在校长陈林和副校长赵娟的陪同下，校长班参观了海滨小学包容性的校园环境和资源教室。参观结束，校长班观摩了一节资源教室手工课和一节随班就读体育课。两节课都充分体现了海滨小学的办学理念——每一个孩子都很重要。随后，陈林校长以《从“1”到“3”，打开融合教育的无限可能》作主题分享。
最后，校长班走进电子科技大学附属实验小学融合教育工作坊跟岗交流。首先，校长班参观了“电子科大附小本土化包容性文化建设”，对电子科大附小校园的一处一景、一角一落空间的利用和布置纷纷点赞。随后观摩了由汪书雅老师带来的心理健康融合课程《生气小怪兽》。在主题分享环节，电子科大附小融合教育课程中心副主任向太宗以《动起来，为了每个生命独特绽放》为题，回顾了工作坊开展1.0项目的一些举措及取得的成绩和经验，并感谢各成员校的大力支持配合，同时对即将开展的工作坊2.0项目进行了详细解读。
校长班对3所融合学校温馨宽敞的资源教室空间、丰富的特殊教育设备、负责且用心的资源教师以及专业包容的融合教育大环境给予了高度肯定和赞赏。
在汇报总结环节，校长们纷纷表示此次跟岗研修收获颇丰，不仅深入学习了成华特校的教育教学理念和实践探索经验，也从区域层面了解了融合教育工作的推进路径，为他们自身的教育工作带来了启迪和思考。希望大家凝聚力量，努力成长，共谋特殊教育高质量发展新篇章。（张芹 吴宏宇 陈欣媛）
成华区特殊教育学校,跟岗研修促成长,砥砺笃行谋新篇
