2023年11月14日，华东师范大学李林教授走进成都市温江区实验学校指导“碰撞课堂”研究，学校同时还邀请了温江区江安路学校刘云清校长一行参加本次活动。
参观校园，了解学校“卓雅文化”
上午，在温江区实验学校党总支书记、校长文家富陪同下，李林教授一行参观了学校国学园、中医药宣传园地、文化长廊、躬耕园等地，了解学校的校园文化建设。李教授对学校优美的育人环境表示赞赏，尤其对学校中医药特色文化给出极高评价。
深入课堂，精准诊断“碰撞课堂”
接着，李林教授走进学校卓雅厅，观摩该校科学组邹苗老师的“碰撞课堂”课例：二年级科学《推和拉》。邹苗老师联系生活实际，设计了多重挑战游戏，将学生带入了“推力和拉力”的科学世界，让学生认识了推力和拉力，感受到了推力和拉力是有大小和方向的，在教学中自然融入家国情怀，渗透了思政课程。课中，学生兴趣盎然，在老师的引导下碰撞交流、及时补充、大胆质疑，充分体现了学校“碰撞课堂”的理念。
悉心点评，触发教师“暗香浮动”
下午，在学校卓慧楼三楼会议室，李林教授与学校行政干部及部分教师代表进行了交流。他先谈论了观摩课例的感受。他说，教学是在特定的有限空间和时间内进行教和学的活动汇总，是形成知识积累和生命体验的过程；这节课例，老师的环节设计很巧妙，活动设计有趣也有效，过渡自如从容，如行云流水，显得十分自然，实实在在，是一堂较为高效的优质课。
接着，李林教授对学校的“碰撞课堂”做了专业的引领。他给予了“碰撞课堂”高度肯定，同时也给“碰撞课堂”今后还可以怎样走指出了方向：更多从提问、检测、评价的公平性向正义性转变；从浅层碰撞向深层的真“碰撞”发力；教师和学生要在语言上体现“碰撞”精神；教师的提问应该从无效提问向有效提问过渡，增强问题的指向性和引领性。
最后，文家富校长和刘云清校长表达了两校希望结成对子，共同推进深入研究“碰撞课堂”的设想和愿望。
李林教授的点拨，给了学校领导和老师很多启发，更加坚定了继续走科研兴校的路径。同时，也发现了自身的不足，明确了下一步的前进方向，知道了可以改进的地方。碰撞课堂4.0版的再进阶，新课程变革的再升华，虽然道阻且长，但全体卓雅人矢志不渝，步履将更加笃定。（张红）
成都市温江区实验学校
