初冬悄然至，教研意正浓。为进一步增强学科教学研究氛围，有效促进青年教师专业成长，展现一年来师徒带教成果，并为青年教师提供一个展示自我、互相学习、交流分享的机会。近日，四川交响乐团附属小学开展了青年教师展示课，所有带教师傅全程参与、指导。
精彩课堂
陈欣婕老师在《路程时间与速度》一课中，以动物赛跑为切入点，引起学生对速度的初步感知，极大吸引了学生的兴趣，为本课的讲授奠定良好的基础。
林榕燕老师以“周”字的来历为开端，引导学生探究什么是周长？周长是测量什么的？为突破难点，林老师让学生通过看一看、摸一摸、指一指、说一说等活动感受什么是周长，在从“起点”到“起点”的讨论中，大大加深对周长的理解。
林老师始终将学生放在主体地位，以培养学生自主学习能力为主，抓住知识的“生长点，迁移点”，教学环节，环环相扣，以学促学，在动手中让学生掌握新知识。
彭建强老师在《分数的再认识》教学中，以猜谜比赛为切入点，引出课题，激发学生的学习兴趣，然后列举三个关于分数的典型例子，让学生再了解分数的含义。
王欣雨老师在教授《快乐的午餐》一课中，以学生站队为例，创设了朴素的情景，通过数一数、摆一摆、画一画等教学活动，让学生学习掌握比较物体的多少，重点学会运用“一一对应”的方法进行比较，悟出了对“一样多”“多”“少”“最多”“最少”的理性认识。
互动教研
教中思，思中行，行中进。课后教师的评课活动更是精彩纷呈。
大组长点评
在这次青年教师展示课活动中，每位参与了活动的青年教师都绽放了属于自己独特味道的花朵。
陈欣婕老师体现了数学亲和的一面。通过生活中熟悉的场景让小朋友们不停思辨发展他们的数学素养；林榕燕老师则体现了数学冷静逻辑的一面，小朋友们在这样的教学下逻辑思维发展得很好；彭建强老师则体现了数学综合的一面，小朋友们通过多种活动对知识有了新的认知。王欣雨老师课堂上掌控力十足，把刚到学校的一年级小朋友吸引得像三四年级小朋友一样。
校长寄语
通过青年教师展示课活动缩短了青年教师的成长周期，他希望老师们在未来每个阶段为自己定一个目标，快速成为骨干教师。成就自己的同时，更成为孩子们成长的助推者！（陈海燕）
四川交响乐团附属小学,青年教师课堂展风采
