为发挥成都市未来教育家及中小学（幼儿园）领航校（园）长的辐射引领作用，彰显成都市名师和名园长的责任担当，2023年10月31日，“童心聚力 共护成长——幼小衔接专题研讨活动”在成都市第十八幼儿园举办，本次活动由成都市教育科学研究院主办，成都市第十八幼儿园承办，成都市五块石小学校协办。
活动邀请了四川师范大学教育科学学院学前教育专业教授、硕士生导师彭俊英，成都大学师范学院副教授、硕士生导师黄曦，成都市教育科学研究院教师发展研究所教研员张学兰，成都市五块石小学书记、校长王梅，副校长敬均淇，成都市第十八幼儿园家委会代表徐文婧，成都市未来教育家及中小学（幼儿园）领航校（园）长培训班学员，厅市共建广安学前教育改革发展实验区，成德眉资同城化发展联盟，成都市第五区域联盟学校发展共同体第三组，成都市金牛区幼小衔接学习共同体第八联组，金牛区互动发展联盟第八片组，成都市第十八幼儿园家长代表共120余人参加，同时由师培通平台进行全程直播。
成都十八幼党支部书记、集团园长周利娜对各位幼教同仁的到来表示诚挚欢迎，并介绍成都十八幼的园所文化、“育健”课程与幼小衔接课程，希望通过本次幼小衔接专题研讨活动能缓解家长焦虑，破解幼小衔接难题，帮助幼儿从幼儿园到小学顺利过渡。通过构建科学衔接的教育生态，统筹优质资源，实现教育资源共享，进而实现为党育人、为国育才的初心使命，真正做到“幼有所育”迈向“幼有优育”。
成都十八幼副园长高萍以《“三联”衔接，共绘幼小衔接同心圆》为题，基于家、校、园三方阵地，围绕教师、家长、幼儿三个维度，讲述十八幼探索科学“三联衔接”创新模式的实践经验。以实际行动实现从“活动衔接”到“理念衔接”“课程衔接”的转变，以期与幼教同仁们共同成为教育的有心人，共绘幼小衔接同心圆。
张吉老师以《姓氏大探秘》主题活动为案例，讲述基于幼儿兴趣，遵循幼儿年龄特点，以探秘姓氏为出发点，围绕幼小衔接入学准备，有序开展创新性、针对性、特色化的幼小衔接主题活动，从五大领域、游戏活动、环境创设到一日生活全过程，在活动中帮助幼儿解决真实、有价值的问题，实现“真”衔接。
为帮助家长进一步科学了解“幼小衔接”内容，助力幼儿做好充分的入学准备，实现家、园、校三方共建共育，成都十八幼携手家长代表、成都市五块石小学校老师，以“基于儿童立场 对标入学准备——家园校三方联合沙龙”为主题共话共研。围绕“时间管理”话题，寻找幼儿园与小学的“衔接点”，用活动实例与实际经验解答家长关于“时间管理”的困惑，以多视角、多维度、全方位的对话，搭建了家园校三方交流与研讨的平台，实现“三联”衔接，形成教育合力，赋能科学幼小衔接。
走进环境、走进班级、走进儿童，观摩基于幼小衔接视角下的幼儿园环境创设，在环境中彰显成都十八幼对生命的尊重，对教育的专业与专注，对幼小衔接的有益探索。自然开放、自由自主的户外环境，材料多样、丰富有趣的班级环境，凸显出幼小衔接教育特质，并不断渗透幼小衔接课程内容，促进幼儿的主动学习与发展。孩子们在探索、发现与创造中与环境互动，助力科学衔接。来访老师们纷纷驻足拍照，对成都十八幼基于“幼小衔接视角的幼儿园环境创设”给予高度的评价。
四川师范大学教育科学学院学前教育专业教授、硕士生导师彭俊英指出，成都十八幼关注幼小衔接热点问题，关联家园校三方主体，立体、全面地呈现出本次专题研讨活动。从管理者的整体架构落地到老师具体工作，都回归了教育质量的本身，主题活动对应入学准备实现整体性链接，三方沙龙聚焦幼小衔接实践问题，是幼小衔接共建共育的良好范式。希望能看到更多孩子的差异，实现科学幼小衔接。
成都大学师范学院副教授、硕士生导师黄曦强调，这是一场理想照进现实的交流会，体现了成都十八幼有担当、有远识，真正实现了“共情、共研、共为”。与家长共情，直面幼小衔接问题，解决家长困惑；与家校共研，基于平等对话，促进幼儿发展；与园所共为，用有担当的行动，护航幼小衔接。希望能进一步迁移生活，推进家园校“深”衔接。
成都市教育科学研究院教师发展研究所教研员张学兰对本次活动给予了高度评价，活动充分展现了成都十八幼对幼小衔接工作的“用心、用力、用情”。通过家园校三方聚力，“用心”呵护孩子成长；聚焦真问题，“用力”落实真研究；在有爱的环境创设与师幼互动中，“用情”体现教育情怀。希望成都十八幼能继续坚定儿童立场，用有故事的行动追求和专业温暖的教师团队为学前教育高品质发展助力。
每一次相遇是经验和智慧交融的旅程，是吸纳、借鉴和修正的过程。此次专题研讨活动，是家园校三方共建共育、共融共享的有益探索。成都十八幼将以此为契机，不断提升办园质量，传递教育智慧，凝心聚力助推成都教育高质量发展。（陈海燕）
120余名幼教同仁,成都十八幼,携手共研“幼小衔接”
