暖冬的阳光洒在客家苑里，和热情的客小人一起迎接兄弟学校的领导和老师，一起开启“三课”研讨之旅。
为有效推进“双新”实践，落实2022年四川省教育科研资助金项目重点课题《指向整体育人的小学课堂教学区域实践研究》“三课”组子课题研究需要，加强校际交流，提高“三课”建设与实施能力，促进教师专业发展，2023年11月16日下午，第四课题联组在成都市龙泉驿区客家小学开展了研讨活动。
第四课题联组负责人暨四川省特级教师黄慧章老师、黄慧章名师工作室成员、龙泉一小、龙泉二小、上东小学、玉石小学、青龙湖小学等联组学校主研教师、客家小学汪宗蓉校长以及课题组全体成员全程参与此次活动。
客家小学滕蜜副书记主持活动并介绍参会嘉宾和活动议程。
客家小学汪宗蓉校长代表客家小学全体师生向来宾们表达了诚挚的欢迎，她以“礼”为开场介绍了学校课题组开题至今的研究历程，并祝愿本次活动圆满成功。
专题讲座
龙泉二小沈江菲老师带来《新课标视域下数的运算》专题交流。
龙泉二小兰云老师以北师大版四年级上册第四单元《运算律》单元为例从“三项分析”“三层规划”和“三课设计”方面展开阐述。
课堂展示
客家小学兰道富老师带领四年级二班的孩子以北师大版四年级单元关键课《交换律》进行了课堂展示。
课例分享
客家小学罗晓华老师以北师大版数学四年级上册第四单元《结合律》学时课为例进行主题为“借助关键课例，促进学习迁移”的专题交流。
龙泉二小徐龙燕老师以“重视模型结构 促进深度学习”为主题从设计背景、学情分析、学习目标、知识结构、教学过程等方面进行了乘法《分配律》拓展练习课的教学设计说明。
专家指导
最后，课题联组负责人黄慧章老师作了总结发言，并为参与课堂研究和课例分享的老师们颁发作课证书。黄老师指出，基于“双新”理念设计“三课”，通过关键课、生长课的研究，整合教材内容，实施结构化教学，既是培养学生结构化思维促进素养提升的有效方式，又是落实作息令提升课堂效率的有力举措。黄老师强调，要继续深入学习领悟课标，解读教材，分析学情，让我们的“三课”研究更有价值。
“数”业有专攻，共探“双新”路。一群有思想、有情怀的人，教以潜心，研以致远。本次第四课题联组研讨活动为老师们创设了一个观摩学习、博采众长、研讨交流的平台。在总课题组的引领下，老师们正在研究之路上大胆创新、砥砺前行，落实核心素养，为教育赋能！（李林）
