为进一步推进课堂教学改革，为教师提供展示自我和相互学习的平台，崇州市城北学校组织开展“邻·理”赛课活动，力求以赛促学，以赛促教，以赛促评。语文部以年级组为单位，分年级磨课，打造城北“理解”课堂，展示团队凝聚力。
磨课篇
在磨课活动中，备课组全体成员共同分析，相互切磋，细心打磨。围绕学校构建的“理解课堂”，29位教师匠心独具，认真研究教材，精心设计教学过程。可谓取人之长，补己之短，实现“打磨一节课，成长一群人”的目标！磨课，让教师遇见最美的自己！
展示篇
一年级语文组分别对《j q x》《ai ei ui》《秋天》《ao ou iu》四课进行集备，用“同课异构”的形式引发教师们对课堂教学模式的思考，进而提高教师的课堂教学能力，优秀的老师们同台竞技，尽展才华。
二年级语文组分别对《葡萄沟》《狐假虎威》两课进行“同课异构”课堂教学展示。相同的教学内容，不同的教学设计，几位老师风格迥异，独具特色，为大家呈现了高效课堂的精彩魅力，让人回味无穷。
三年级语文组的各位老师们，结合自己的教学进度和集体备课成果，设计了一堂堂精彩纷呈的课。教学内容重点突出，教学风格独特有趣，让学生们都能学有所获。
研讨篇
“谷拾·论坛”是教师们发声之地，这里见证了教师们的成长。
“邻·理”赛课节后，语文部以“我的理解课堂”为主题进行“谷拾·论坛”分享。杨秋彦、李雪、王英三位老师分别分享了自己进校以来对“理解课堂”的认识与实践。
总结篇
“理解课堂”，教师有设计，“邻·理”赛课，教师有成长，廖家齐副校长对语文部赛课中呈现的亮点给予充分肯定，也对存在的问题给出专业细致的指导。最后，白艳梅校长指出：“成长要靠自己，也要靠背后的团队。”白艳梅校长希望教师们加强学习，提高自身素养，活到老，学到老。
百花争艳，雨丝风片，语文教学研讨之路漫漫。需积跬步，至千里，比邻同行，融融与共。（黄小林）
崇州市城北学校,赛课
