近日，四川交响乐团附属小学继数学组青年教师展示课堂风采后，语文组的青年教师们也带来了精心准备的展示课，他们以新颖的思路、充满激情的教学方法，为同学们呈现了一堂又一堂精彩的课。
精彩课堂
六年级杨老师执教的《穷人》以桑娜的活动为主线展开，着重分析桑娜的心理活动，让学生从桑娜担心、害怕、矛盾、紧张、不安等一系列的心理活动中，体会人物富有同情心、淳朴、善良的美好品质。课堂上师生共同讨论，高效达成目标。
四年级语文组共同讨论，构建单元整体教学设计。《爬天都峰》一课中，蔡老师把阅读教学和习作指导很好地结合起来，教学目标明确，教学重点集中而有深度，引导学生思考如何“把一件事写清楚”在这节课上得到了分解落实。
刘老师带来的课例《麻雀》，希望学生了解作者是如何把事情写清楚的。刘老师从人物关系入手，梳理出事情的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。清晰的教学让孩子们巩固了认知：写一件事要把事情的起因、经过、结果都交代清楚。
文老师进行同课异构，呈现了《麻雀》的另一种教学方式。本堂课是围绕着“如何写清楚”来展开。文老师从写法的角度来处理教学。她紧扣事件的六要素，教给孩子“眼见描写细节、耳听捕捉声响、心想追加联想”的妙招。有了支架的搭建，让我们习作方法的指导不再空洞、无效。
三年级邓老师执教《妈妈睡了》。在教学过程中通过开火车趣味读、猜字游戏读等方式，使学生们在边玩边学的过程中识记了生字词语。此外，教学中学生积累了描写五官的短语，能够初步提取课文主要信息，收获满满。
三年级陈老师执教《那一定会很好》。在教学过程中，老师请学生发挥想象，将主人公的变化历程比作人的一生，让学生知道主人公的变化历程如同人的一生，是按照一定顺序发展的。提示学生在续编、创编童话故事时要遵循事物发展的规律，合理想象。
互动教研
“教而不研则浅，研而不教则空。”青年教师们精彩的展示课也激发了教研组老师们的思绪，大家在课程社区里互动点评，在线上思维碰撞中不断深化课堂理念，促进团队专业发展。
组长点评
语文组青年教师们从单元导语、图片、课后习题、语文园地等多个角度挖掘教材，充分利用教材培养学生的文化自信，提升学生的语言运用、思维发展、审美创造能力。同时还特别关注评价，既有口头评价，也有制定的评价量规。语文组在教学设计上有了新突破，教学观念上有了新追求，教学方法上也有了新尝试。
校长寄语
语文青年教师们精心的准备和精彩的展示令人回味。希望语文教师继续深研教材、深耕课堂，不断提升自身的专业素养和教学水平，建立朴实扎实的教风、学风。同时，还希望语文教师进一步理解学科育人的内涵，在日常的教育教学实践中，追求有发展意义的教学，关注学生的发展，关注学生能力的真实提高。
天道酬勤，春华秋实。此次青年教师展示课既为青年教师提供了锻炼成长、展示自我的平台，也为其他教师提供了互观互学、交流研讨的机会，更是体现了团队教研的优势，取得了良好的效果。相信青年教师在今后的教学中会积极探索、勤奋钻研，让自己的青春在讲台上绽放出耀眼的光芒！（陈海燕 通讯员 刘丛露）
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