11月17日，在四川天府新区关工委的关心支持下，由社区治理和社事局主办，天府中学教育集团、特殊教育资源中心和教科院承办的四川天府新区首届融合教育论坛暨特殊教育资源教师培训结业典礼在天府中学举行。本次论坛围绕“教育现代化背景下融合教育高质量发展的实践追寻”这一主题展开讨论。论坛特邀华东师范大学融合教育研究员刘鲲教授作主旨报告、成都大学特殊教育系主任莫春梅作专业点评，特殊教育资源中心主要负责同志、社区治理和社事局教育处、教科院相关负责人员出席本次论坛。天中集团教师代表、资源教师培训班全体学员和融合教育项目教师代表参加了本次论坛研讨。
专家领航 启思践行
会上，刘鲲教授围绕《通用学习设计与学校融合教育层级支持模式构架》开展学术讲座。刘教授表示：特殊需要是人类存在多样性和差异性的一种表现，是人类多元化的特征，差异的普遍性决定了教育的复杂性。如何回应学生多元差异，最大程度满足所有学生的需要，是当前教育融合发展的核心问题之一。她表示：应对学生差异的普遍性，我们要做的不仅是“改变”学生，而更应该反思如何改变教学环境，来满足学生多元需求。
聚力同研 共话融合
接着，天府新区特教校、资源中心和麓湖小学教师聚焦融合实践，分别从行为支持、课程调整、班级管理角度，以生动形象的案例，全方位、多角度地呈现了新区融合教育工作的实践探索。
沈淑容老师主题分享《基于积极行为支持的融合教育背景下班主任工作的策略分析》
张洁老师主题分享《融合教育背景下课程调整策略》
刘蓓钰老师主题分享《融合教育理念下班主任工作的困境与思考》
在案例研讨环节，论坛以任务驱动为导向，以具体案例为载体，开展分组研讨与成果汇报。与会教师结合当日所学，多角度剖析个案问题成因，多方面提炼教育策略，且思且研，凝集体之智慧，碰思维之火花。
莫春梅教授充分肯定了天府新区在特需学生个别支持、融合课堂实践和融合教育理念传播等方面取得的成绩，勉励老师们要具备“三慧”，即“慧眼”“慧心”和“慧调整”，能看到孩子们的优势，能用多种支持助力孩子们的成长，能以学生为本不断调整支持策略。
强师赋能 蓄势前行
结业典礼上，天府新区特教教研员华义动情总结回顾了这两年用心用情、满载收获的培训工作。资源中心和教科院相关负责人为通过考核的资源教师培训班学员颁发结业证书。结业典礼的举行标志着首届资源教师培训班的顺利收官，也标志着天府新区资源教师队伍又涌入了新鲜力量，更标志着天府新区融合教育的向好发展。
融合教育是一项新的时代课题，机遇与挑战并存，对特需学生有照顾、有尊重、有融合，才是教育现代化乃至社会文明的应有之义。本次论坛激发了天府新区教师对差异、教育公平与质量的再认识。未来，天府新区将立足区域基础，探索融合教育本土化的适宜路径，打造融合教育的新区发展样本。（黄小林 通讯员 张洁）
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