时光匆匆，岁月流转。2021年，成都市双流区黄水小学为促进青年教师快速成长，发挥名师辐射引领作用，成立了各学科工作室：“润心·晓语”语文工作室、“润心·启思”数学工作室、“润心·知行”班主任工作室。踏着岁月的痕迹，黄水小学首届学科工作室带来了收获的喜悦。
“润心·晓语”工作室——在语文教学中生长
在过去的两年，工作室基于语文新课标和“教学评一致性”，扎根语文课堂，开展了教师研学、导师引领、专家指导的语文专业研究。
口语交际显风采，集思广益共研讨。2022年3月22日，工作室开展了“基于教学评一致性”的口语交际课例研究活动。
课例研讨促成长，高效课堂提质量。2022年4月12日，工作室开展了“基于教学评一致性”的语文习作教学课例研讨活动。
“童”声相应“话”所得，教学相长促提升。2022年5月11日，工作室开展了以寓言、童话教学为例的教学评一致性理念下的阅读教学课例研究活动。
课例研讨共进步，专题分享促成长。2022年5月18日，工作室组织了双流区区域课题“教学评一致性研究”小学第三联组之黄水小学教学评一致性理念下的小学语文阅读教学课例研究活动。
深研学习任务群，赋能灵动新课堂。2022年12月9日，工作室开展了黄水小学2022年语文学习任务群专题教研培训活动。
不负夏日好时光，送教引领共成长。2023年5月10日，工作室邀请双流区小学图画书“班级共读”教学指导策略课例研究暨杨红名师工作室送教活动。
在工作室学习中，许多学员参加了区级名师工作室并成长为学校的骨干教师，学校工作室导师、学员也获得了很多市、区级荣誉。
“润心·启思”工作室——在数学科研中滋长
以教育教学理论和课堂教学实践相结合，导师引领学员无私奉献，学员互相帮助温馨陪伴。学员勇于展示自我，表现精彩纷呈。
卢红杏老师善于创设情境，激发学习兴趣；王丽颖老师语言简练，评价丰富；王帆老师善用儿童语言，在游戏中“玩”数学；张永科老师精选作业，沟通知识联系；郑云老师巧提问题，让学生张扬个性；罗文丽老师却让孩子教孩子，成了一名“懒”老师。
“润心·知行”班主任工作室——在班级管理中成长
丰富多彩的教研活动充分展现了班主任工作室“示范、引领、带动、辐射”的作用。工作室的同伴们在浓郁的研究气氛中，并肩前行，一同成长。
结业典礼
应校长致辞，向学员们表示赞誉，两年来，学员们用自己的热情和智力，涂色了一幕幕精彩瞬间，以他们的实际行动、优秀成绩证明了他们的学习实力和综合素质。同时，导师们为学员颁发了结业证书。
首届学员代表王帆发表感言，向大家描绘出工作室学习生活的七彩画卷。两年多的工作室学习，内容丰富，形式多样，既有导师们的专题讲座、示范课，又有工作室成员围绕专题进行的各种实践观摩、研讨活动。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
共赢，共学，共成长。借助校级工作室平台，黄水小学一定会在教学与管理中教学相长，遇见更好的自己。（孙林馨）
教学相长结硕果,黄水小学,首届学科工作室,顺利结业
