“教以潜心，研以致远”，为落实立德树人根本任务，贯彻落实“双减”政策，通过课堂教学的深入研究，切实提高课堂教学质量，以课堂教学促进提质减负，天府中学教育集团以“高质量学科育人的思想凝练与实践追求”为主题的第二届学术年会在11月17日拉开序幕。本周为期5天的小学部分会场活动暨天府中学附属小学第三届教学研讨会也在天府中学学术三厅正式开始。
课堂：以疑促学的深度学习
研讨会的第一天，天中附小的语文组呈现了两堂研究课：部编小学语文一年级上《青蛙写诗》、部编小学语文二年级上《我要的是葫芦》。
常悦老师带着一年级一班学生开启了第一节研究课《青蛙写诗》
徐小玉老师带着二年级一班学生上第二节研究课《我要的是葫芦》
说课：让学生学习真实发生
两节课后，语文组陈媛老师带来说课，“以疑促学，让语文课堂的深度学习真实发生。”她从课程引领、教材解读、教学设计、学习活动、实践反思等几方面阐释两节课共同的核心——以疑促学、深度学习。正如本次教学研讨会的开幕式上，浙江永嘉的语文特级教师所说：“教学，让学习真实发生”“‘学习’是需要学习的”，语文教研组带着两年多关于《指向深度学习的学习活动设计研究》市级课题的思考和实践，不断学习，开展学生活动，落实深度学习，提升学生语文核心素养。
点评：关注人文素养的语文课
天府新区教育科学研究院小学部主任钟伟老师、天府新区教育科学研究院小学语文教研员成瑞玲老师为本次语文组教研活动做了深度的点评与指导。
在寻求真理的长征路上，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。任重道远，全力以赴。统整建构，坚持核心素养导向，研究设计指向学生深度学习的学习活动，使得学生在“做中学，学中长”。未来，学校会继续深耕课堂，“以始为终”为实现语文学科育人价值，努力探索多元的教学模式和多样的学习方式，让师生共长在融融学堂！（江蕾）
天府中学附属小学,教学研讨会
