语言谈话活动是培养幼儿语言表达能力的重要手段，而良好的谈话氛围则是幼儿积极参与、发挥创造力的关键。为帮助教师掌握语言谈话活动氛围营造的策略及教学方法，提升幼儿语言发展与社交能力，2023年11月21日，成都市秦俐名师工作室、成都市宋梅名师工作室联合研修活动在四川天府新区幸福麓山幼儿园开展，主要围绕“谈话活动的氛围营造”进行观摩、研讨，成都市秦俐名师工作室领衔人及成员、新津区秦俐名师工作室成员、成都市宋梅名师工作室领衔人及成员共30余人参加。
观环境·见教育
环境育人，润物无声，幸福麓山幼儿园秉承着“儿童为本，发展适宜性教育”的办园理念，打造具教育性、互动性的园所环境，让每一块墙面、每一个角落、每一寸空间、每一件材料、每一个细微之处都彰显着园所文化理念，真正实现生活、游戏、课程的无痕融合。
大家看环境、听讲解、解困惑，充分了解与感受着幸福麓山幼儿园教育环境的“隐性价值”。
观活动·拓思路
佳悦老师结合主题活动下，孩子们感兴趣的话题，以《我的职业梦想》为主题，以孩子熟悉的爸爸妈妈的职业到了解社会中的职业再到我梦想的职业为设计思路，运用语言、环境创设谈话氛围，支持幼儿围绕主题进行幼幼、师幼谈话，促进了语言表达能力的发展。
随后，佳悦老师从教材、幼儿、教法等方面进行了说课，并分享了在本次集体谈话活动中的所思、所想、所感。
共研讨·促提升
正所谓“有反思才有进步”，观摩结束后，老师们围绕研讨话题，谈困惑、谈亮点、谈不足、谈改进方法、谈谈话活动的氛围营造……大家在思维的碰撞中畅所欲言，在思想的交融中各抒己见，通过研讨、分享丰富了教师们营造谈话活动氛围的策略，优化了谈话活动的设计与组织方式。
做总结·明方向
领衔人秦俐园长对本次活动进行了点评，首先肯定了佳悦老师的活动设计，随后对选材、话题的精准性不够的问题给予调整与改进方法，最后统筹布置了后期相关工作。
领衔人宋梅园长从活动组织、教师反馈等方面给予评价与指导。加深老师们对谈话活动的理解，促进经验的不断提升。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，本次活动的开展让教师们在观摩、研讨、反思中对有效营造谈话氛围有了更全面的理解，达到了互相学习交流、共同提升进步的目的，让幸福麓山幼儿园的教师们在实践中锤炼，在反思中成长，在专业发展的道路上更好地乘风破浪。（黄小林）
幸福麓山幼儿园,研修活动,教师能力
