11月28日下午，温江区踏水学校艺术组带来了一场精彩的音乐课例——《彝家娃娃真幸福》。
前期，艺术组全体老师在组长吴洪莉的带领下多次进行集体备课、磨课，就学历案设计、课堂呈现、学后反思进行了深入细致的研究。
金虹宇老师进行课前陈述。金老师围绕艺术组课题——《学习任务中问题设置的有效性研究》，从研究背景、研究主题、研究过程、形成策略四个方面进行了详细阐述，充分展示出艺术组前期充分的准备工作和扎实的教研工作。
杜雲梅老师换上美丽的彝族服装，一开始就让学生和评委老师眼前一亮。接着，她用精彩的律动导入，把师生一同带入《彝家娃娃真幸福》课堂中，课堂氛围在一开场就直接拉满。杜老师在课堂中使用“找门牌号”、柯达伊手势、师生接龙等有趣的方式让课堂充满了童趣，又在环节中巧妙融入美术元素，让孩子们在音乐的律动中受到美术的熏陶。本堂课在师生“加入火把节”游戏的热烈氛围中结束。在场老师对这场精彩绝伦的课例展示赞不绝口。
吴洪莉老师从“基于课堂观察点下的情况反馈、形成的策略、我们的思考”三个方面，结合课堂活动观察量表，进行了详细分析与深度思考，对杜老师的这节课以及全体艺术组老师的工作给予了充分的肯定，同时为艺术组接下来的工作夯实了基础。
此次课题研究展评活动，为老师们提供了当前音乐教学的新思路、新方向，对艺术组的教学工作起到了引领示范作用，为推进音乐核心素养下的自主学习指明了方向。心有春光，步履不停，全体艺术组的老师们将砥砺前行，共创艺术教育的美好未来！（张红 通讯员 陈琦）
踏水学校,音乐课例展示
