11月29日上午，踏水学校小学综合组带来了一场活力满满的信息技术课例展示。综合组从课前陈述到课例展示，再到最后的课后总结，始终围绕本组课题“双减背景下‘学为中心’小学信息技术课设计与实施”展开，全体组员积极探索、认真钻研。
课前，王英老师进行了精彩的课前陈述。王老师围绕综合组课题“双减”背景下“学为中心”小学信息技术课设计与实施，从课题研讨的背景、课题研讨的策略、课题研讨的成果、课题研讨的收获、存在问题及改进措施进行了详细的阐述，充分展示出综合组前期充分的准备工作和扎实的教研工作。
微机室，张雨妹老师在五年级二班执教《美化我的演示文稿》。课堂中，张老师引导全体学生联系生活经验，大胆尝试。她以“授之以鱼不如授之以渔”的现代教育理念，强调培养学生的创造力和自主学习能力，促进合作与沟通能力的提升，让学生在学习中获得更多的自主性和发展空间。
课例展示结束后，综合组全体教师进行现场教研。大家对教学设计、课堂活动、板书设计、课后拓展进行了热烈讨论。在讨论中寻求突破、在交流中寻觅方法。
最后，汪颖老师进行了精彩的总结。整堂课中，教师的提问多次出现了“美吗”“可以再美吗”“想不想”“能不能”“试一试”“明白了吗”“学会了吗”等激励性的话语，坚持以问题为驱动，以实践操作为主线，努力营造和谐、融洽的学习环境，较好地发展了学生的个性，开发了学生的潜能。在任务驱动的氛围下，学生变得愿学、乐学，信息技术课堂也因此充满了活力。
本次综合组课题研究展评活动，不仅更新了教师们的教学理念和教育方法，而且帮助学生们拓宽了信息技术的视野，培养了他们的创新意识和实践能力。相信今后踏水学校的信息技术教学将会更有特色、更富活力！（张红 通讯员 张雨妹）
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