为促进教师数学课程游戏化组织与实施能力的提升，帮助教师更新教学理念，提升专业能力，提高课堂活动质量，2023年11月28日，成都市温江区花都幼儿园特邀请来自北京金恩润泽教育研究院的高级教研员刘蕊老师到花都幼儿园开展慧玩数学跟进性培训。
研学课程引思路
培训中，刘老师结合《指南》，深度解析数学PCK的概念，并针对“集合与模式”“数概念与运算”两个模块的内容进行渗透，进一步提高教师对数学核心经验的理解与认识，刘老师从概念解析、核心经验解读、幼儿发展轨迹与特点、材料的玩法与分享四方面进行了理论梳理和案例分享，帮助教师更深刻的领悟内涵。结合案例分析，积累数学游戏经验，为教师开拓知识的新视野。
学习领悟促提升
如何借助游戏材料支持儿童体验数学的“有用”和“有趣”？如何让数学与游戏互融共生？刘蕊老师以数学领域四大模块的核心经验点为依托，引导老师们在亲身操作体验中了解每套材料的构成和价值点，共同交流探讨小中大三个年龄班数学材料的各种基础玩法及拓展游戏，从中感受不同玩法体现幼儿不同的发展需求。
实践操作有发现
活动中，教师认真聆听，积极与刘老师互动交流，共同探讨，最后环节教师们也尝试自主操作“慧玩数学”的个别化材料，在刘老师的带领下，老师们实践操作，感知材料的多种玩法，领悟其背后的设计理念和发展价值。
本次培训从数学教育理论着手，通过数学活动中的师幼互动、数学学习中的材料应用等方面展开研讨，结合案例剖析，旨在通过研学结合的培训，有效提升幼儿园教师的数学素养和教学能力，切实推进幼儿园数学教育的游戏化，实现以研修促思考、以反思促实践的目标。（张红 通讯员 周娟娟）
花都幼儿园,探索慧玩共成长,专业引领促提升
