在“达标+成长”的新教育理念下，四川天府新区华阳实验小学大力加强课堂变革，“思维课堂研究”让课堂彰显深度，“学习策略升级”让学生更专注，“AR情境教学”让课堂趣味生动，“人工智能实验室”丰富教学模式。
持续学习 让师资更雄厚
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”在素养导向下，建立一个五育融合的新型样态，多元主体协同变革，追求适性育人、个性发展、有机融合的探索，这样的尝试体现了一种整体融通式思维。在五育并举的校本化实践中，老师们把握住审问、慎思、明辨的原则，积极努力做到知行合一，不断修正、不断丰富和完善，通过适时引导，让学生思维品质不断提高。
作为“思维课堂”的实践性研究，自2021年4月参加由华东师范大学基础改革与发展研究所领衔的全国中小学思维课堂教学研究联盟以来，学校组建了一支由学校学科带头人、骨干教师、新体制老师组成的项目组。近60人参与审辩式思维培训，增进了教师团队的持续学习力、创新力，把“思维课堂”作为提升学生思维的重要手段，以思维发展推动学生核心素养发展，形成一个共同体，着眼于日常教学开展新变革，结合每周的常规教研，从思维上进行改变和课堂重塑。
知行合一 让思维更深入
2023年11月29日上午，四川天府新区华阳实验小学“审辩式思维”教学沙龙研讨活动召开。本次活动邀请到审辩式教学项目发起人北京语言大学教育测量研究所原所长、北师大心理学博士、博士生导师谢小庆老师到校指导，华阳实小行政代表、思维课堂项目组全体成员、教师代表参加了此次活动。
学校行政领导陪同嘉宾参观校园，银翠琴副校长代表学校对“艺博厅”“历史长廊”“少先队队室”建设等校园文化作深入介绍。
华阳实小党总支书记、校长樊杰作《守正创新 构建华实新时代高质量发展体系》汇报。从学校发展、教师发展、学生发展、共同发展几个方面对学校的理念与课堂变革进行介绍。华阳实验小学近年来在“五育并举”方面做出的成绩激励着每一位华实人踔厉奋发，令与会老师备受鼓舞。
“审辩式思维”项目组负责人邓文娟老师对项目在校开展情况作《我们行走在路上》主题分享。对项目组将课堂建构与课堂实践相结合，培养学生审辩式思维，拓宽教学的深度和广度，让“思维之花”开遍课堂的课例研修系列活动——《思辩与思变》作详细汇报，并就数学方面如何探索作了心得收获分享，项目组通过五育并举的校本化实践，把握审问、慎思、明辨的原则，积极努力做到知行合一，不断修正、不断丰富和完善，通过适时引导，让学生思维品质得到了不断提高。
让课堂说思维的话，做思维的事，让思维进课堂，把思维还给课堂，把课堂还给思维，让课堂呈现本来该有的“思维的样子”，让有质量的思维促进学生有深度的学习。也正如教师代表王莉分享的课例《囊萤夜读》一样，在一次次的问答中，学生们不断碰撞出思维的火花，体会到了质疑和探索的快乐。
最后，活动的重头戏，谢小庆教授作《人工智能（AI）时代的审辩式思维发展》专题讲座，把最前沿的思想分享给大家。谢教授指出：面对AI的快速发展，怎样发展学生的核心素养？怎样测量和评价学生的核心素养？这是教育、教育评价所面临的挑战。AI的新发展，对教育评价提出了新挑战，也提供了新机遇，希望大家群策群力，共同努力，回应AI带来的挑战，抓住AI带来的机遇。
此次活动，华阳实验小学“审辩式思维”项目组通过与谢教授面对面的交流，更加明确了“审辩式思维”的意义。东风予我便，扬帆再远航！在“思维就是力量”的指导思想下，“审辩式思维”促成高效课堂的实践之路将会充满惊喜。（黄小林 通讯员 周媛 邓文娟 骆香君 赵思琦）
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