为深入学习师幼互动内涵及实施要求，进一步理解“幼儿表征”与“一对一倾听”的意义与价值，有效提升半日活动师幼互动质量，2023年12月1日，成都市新都区新繁幼儿园教育集团在新城园区开展了以“聚焦评估指南，精研师幼互动”为主题的“慧·聚”集团教研活动，活动由新繁幼儿园教育集团教科室主任顾学坤老师主持，新繁幼儿园教育集团园长阙太红，各园区执行园长、保教主任、教研组长及新城园区的班长老师们参与了本次活动。
文件解读，明晰内涵
首先，新城园区罗星老师对师幼互动的内涵及师幼互动的七条观测点进行梳理分享，并针对幼儿表征及一对一倾听展开了阐释，让老师们对师幼互动内涵及幼儿的表达表征与教师的一对一倾听有了更深入的理解。
半日观摩，各显神通
随后，老师们带着“表达表征”及“一对一倾听”的相关问题及观察记录表，深入班级，对新城园区小二班邓惠方老师、中四班向静老师、大二班杨启璇老师、大四班谢宇老师的半日活动进行了沉浸式观摩。
作为一名观察者、倾听者，在观摩中，老师们不仅细心观看，耐心倾听，认真记录，还积极就看到的情况和同行者进行交流探讨，在一看一说一思中迸发出新思想。
圆桌会议，畅谈表征与倾听
观摩结束，围绕“幼儿表征”和“一对一倾听”两个维度，主持人顾学坤老师组织大家开展了圆桌交流。根据半日观摩情况以及自身工作经验，老师们围绕两个维度分别分享了自己的想法，并针对班级幼儿表征的发展可能提出思考和建议，大家观点纷呈，在激烈的思维碰撞中，诞生了新想法、新观念，也获得了新收获。
凝练智慧，砥砺前行
最后，新繁幼儿园教育集团园长阙太红对本此教研活动作了总结。阙园长对老师们积极钻研当下教育问题的学习态度和专业的教育教学能力给予了很大的肯定。同时，阙园长也指出，要充分尊重不同年龄幼儿的发展特点，在鼓励幼儿大胆表达表征的同时，要注意表达表征方式的多样性，注重在一日生活中引导幼儿养成主动表征记录的好习惯，还要不断思考表征与倾听背后的教育价值，在幼儿成长的道路中做一名支持者、合作者、引导者，不断追求更高质量的师幼互动。
学无止境、研无止境。此次半日观摩和圆桌交流活动，让老师们对师幼互动有了新理解，也促进了集团教研活动的新发展，明确了教研活动的新方向。（翁玉华 通讯员 廖奎娇）
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