为深入贯彻成都市第十二届体育教师专业技能大赛新课标解读文件精神，落实国家课程改革政策，探索课程标准的有效实施路径，巩固体育教师对《义务教育体育与健康课程标准》的理解及应用。2023年12月1日，成都高新区体育教师技能大赛团队课标解读暨成都高新区锦城小学实训基地活动在锦城小学圆满举行。锦城小学、石室天府附小、庆安小学、泡桐树小学（天府校区）、和平学校、成都七中初中附属小学、成都七中初中锦城以及天环校区、石室天府中学、锦晖小学的体育代表队参与本次比赛。本次比赛共评选出4个一等奖、4个二等奖、3个三等奖。
活动由该校体育教师黄函主持
温江区教研员陈培林老师、龙泉驿区教研员郑荣焦老师及高新区苏竞、吴琼、张玉伟共五位老师出席现场担任评委。
本次活动，参赛队伍围绕新课标，坚持“健康第一”、落实“教会、勤练、常赛”、加强课程内容整体设计、注重教学方式改革、重视综合性学习评价、关注学生个体差异六个课程理念，进行现场解读与案例分享。
锦小风采
学校体育教师邓玮、邓翔、李仁、何德平四位老师代表锦小体育团队进行新课标解读，展锦小体育团队风采。
邓玮老师作为主持人，条理清晰地阐述“关注学生个体差异”的课程理念，主持本队解读有序开展，提出：需要承认和尊重学生的多样性与差异性，关注全体学生，因材施教，提供个性化教学，鼓励学生积极参与。
邓翔老师从体育课堂、社团、全员运动会（趣味、亲子、田径等）、“悦动”课间游戏、关注特质生、运动处方等六方面具体阐述在关注学生个体差异理念下，学校的体育课程实施路径。
锦小通过体育课制定教学目标、内容、方法、评价方式的差异化，社团中普及与提高相结合，在全员运动会中通过不同类型不同层次的体育项目，给学生提供多样、丰富的运动平台，培养学生终身体育意识，激发学生兴趣爱好，让每位学生都能参与其中。学校还依托高新区智慧教育平台，针对不同身体素质将学生分为A、B、C类三种处方，制定差异化、个性化的体育课后基础作业，让全部学生都能参与和完成。
何德平老师在评析指出亮点、商榷问题及思考，依据上述实施路径提出锦城小学的亮点所在——“悦动”课间游戏、运动处方等，提出由于个别家长的观念还未转变，在运动处方的实施过程中，家长认为是一种负担。锦城小学体育组将深入思考如何转变家长观念，让所有学生都能参与到体育运动中来。
李仁老师做最后总结：新课标的颁发需要教师去深刻地研读内在的精神内涵，把握其要义，提高课程建设意识和开发意识，在总结过去的教育经验的同时也要做到稳步前进，不盲目照搬和推行，根据自己学校的实际情况做到具体问题具体分析。
专家点评
活动过程中，成都市温江区教研员陈培林老师、龙泉驿区教研员郑荣焦老师、高新区苏竞老师一致认为：此次体育新课标解读活动是引领教师专业成长的“风向标”。号召在座老师追寻问题引发思考，从“为什么、是什么、怎么做”三个环节呈现学校在新课标背景下的具体设计与实践，打造新样态高质量体育课堂。
热烈祝贺
一分耕耘，一分收获。成都高新区锦城小学体育团队通力合作、团结一致，通过对新课标的深入解读，经过激烈角逐，荣获高新区一等奖！
锦城小学体育团队
大赛虽已落幕，但在新课标研读之路上，锦小体育人热情高涨！未来，锦小体育教师将继续聚焦学科核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，以新课标为指引，加强教师能力建设，加大教学研究力度，切实深化学校体育教学改革，充分发挥以体育人的积极作用，为提高体育与健康教学质量谱写崭新篇章！（黄小林 通讯员 雷娜）
成都高新区锦城小学校
