12月8日，由国家级信息化教学实验区专家组秘书处指导，成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都高新区教育文化体育局、四川省成都市玉林中学承办的“成都—重庆—德阳—宜宾四地国家级信息化教学实验区阶段成果展示交流研讨活动”中，成都师范银都紫藤小学马宏韬校长受邀分享紫藤小学的智慧教育学校建设与发展的历程及成果，获得了专家的高度认可与一致好评。
本次活动主题为“数字赋能创新应用，助推教育高质量发展”，近500人参加了现场活动，40余万人线上观看。马宏韬校长以“智慧教育学校建设发展的路径与思考”为题，从数字赋能学校发展的实践探索出发，分析时代背景、回应家长需求、顺应师生发展，紫藤小学数字化转型的每一步清晰可见。
成都师范银都紫藤小学传承成都师范“学高为师，身正为范”的百年师范精神，自建校起就以“办一所诗意、智慧、幸福的老百姓家门口的高质量好学校”为己任，通过数据赋能学校管理，构建”一核四环”教师专业发展体系，开展全员、全方位、全过程数据支持的教师专业发展实践，实现教师团队集群式、个性化发展。
以数据赋能教师的专业发展，其目的是为了学生获得更好的成长。紫藤小学一直锚定课堂教与学变革，将学生放在课堂的正中心，充分体现学生作为学习者的主体地位。
学校构建“五步三要素”智慧课堂模型，通过课前翻转与前测，找准学生的学习起点；在课中开展合作学习与数据反馈，充分让学生的思维可视化，使学生在原有基础上实现同步差异化的成长；通过课后反馈，对标学生发展指标，检测学生是否达到了应有水平，并激发学生更进一步学习的热情与动力。
此次汇报受到了来自成都、重庆、德阳、宜宾四地国家级信息化教学实验区的与会领导专家们的肯定。一致认为紫藤小学智慧教育发展规划明确、路径清晰，对智慧教育学校的内涵及逻辑把握准确，实践推进有力。
四川师范大学智慧教育研究所所长周雄俊教授在点评中进一步指出，作为智慧教育学校就是应该不断更新现代学校办学文化理念以适应社会发展，同时锚定课堂变革作为推进学校数字化转型的重点，抓住改革的关键。
此次活动，紫藤小学推进学校数字化转型的发展思路和做法受到了极大地鼓励和肯定。紫藤教师“因爱而教，为未来而育”，定将持续更新教育理念，推进学校现代化建设发展，聚焦教育教学中的核心与关键，优化教与学关系，变革育人方式，激发学习能动性，为提升学生核心素养，实现学生全面发展躬耕不辍，笃行致远。（黄小林 通讯员 夏露）
成都师范银都紫藤小学
