为提升班主任工作的艺术性和实效性，呵护学生幸福成长，12月13日上午，柏合学校小学部开展了十二月班主任教研活动。
刘春燕老师以“慧用沟通，助力成长”为题，聚焦师生沟通，提出“三个原则”“四项措施”。结合具体案例，指出师生交流必须平等尊重，用发展的眼光看待孩子，巧用他人的话来夸奖、激励孩子，帮助他们树立信心。她还提出，作为学生的良师益友，班主任要智慧地根据具体情况，恰当地采用多元沟通方式，交流方式要因人而异，因事而异，拒绝没有期待的谈话。交流时一定要约定反馈的方式，表达对学生的期待效应，才会取得良好的交流效果。
德育教研组长江慧老师结合近期德育常规，肯定了各班午餐午休的文明有序和两操质量的提升，并提醒班主任班级管理重在细节，并对近期午餐后保洁和午休后盖被管理，以及早间、课间活动给出了建议，希望在后期进一步落实常规。
最后，陈潇副校长做了总结发言。他首先肯定了班主任们常期以来尽职尽责的管理工作，倡议班主任们像刘春艳老师分享的那样，注重与学生、家长沟通交流，智慧带班，悦纳学生。接着又针对家访工作、小组评价课的高效落实，以及工作提出了细致的要求，希望班主任扎实做好班级管理，关爱学生成长，密切家校沟通。
此次班主任教研活动针对性强，相信全体班主任在今后的工作中必将凝心聚力，继续以爱为底色，班科联手，家校联手，走近学生的心灵，坚守教育初心，共育柏合学子。（李林 通讯员 田娟 余霞）
柏合学校小学部,班主任教研活动
