12月14日上午，由成都市新津区教育科学研究院、成都市新津区五津幼儿园、成都市新津区第一小学联合主办的“‘聚焦课程 共话共研共成长’成都市新津区幼儿园课程建设暨幼小科学衔接论坛”在新津一小举行。
来自青白江区教育研究培训中心学前教研员罗兴华；新津区教育局小教幼教科科长陈波、新津区教育科学研究院幼教主任谢彬、教育科学研究院幼教教研员何晓芳；新津区小学教育名校联盟首席校长赖敏，成都市第三区域联盟“3R”学校发展共同体、眉山市彭山区第一小学、成都市徐建华名园长工作室、谢彬名师工作室、秦俐名师工作室的成员以及新津区各小学、幼儿园的负责人和老师们，近200人参与了本次活动。
新津区五津幼儿园教育集团师培部负责人王卉以《集团背景下的幼儿园课程管理》为题，分享了五津集团以课程推动园所优质发展的方式方法。
新津区五津幼儿园执行园长潘俊菊作了题为《自主，让生命肆意绽放》的分享，充分阐述了五津幼儿园津润课程的思考与发展方向。
新津区五津幼儿园业务主管苏珠进行了课程管理的汇报交流——《自主课程管理的思与行》，重点从问、培、育三个方面介绍园所课程实践的尝试和探索。
做好幼小科学衔接是实现基础教育高质量发展的关键因素之一。新津一小以养成教育为切入点，开发设计了幼小衔接养成教育课程。活动中，新津一小党委书记周泽英以《开养成教育之花 育幼小衔接之果》为题，分享了新津一小以礼仪习惯、学习习惯、家校共育为抓手，在幼小衔接课程方面的积极探索与实践。
双流区金桥小学陈斌老师就金桥幼儿园与金桥小学构建联动机制，以幼小衔接课题为重点，形成的园校联动和幼儿学习习惯的创新做法，进行了《园校联动共研讨 科学衔接塑雅行》的专题分享。
随后，青白江区教育研究培训中心学前教研员罗兴华老师，新津区小学教育名校联盟首席校长赖敏进行了专业点评。新津区教育科学研究院幼教教研员何晓芳老师对本次活动进行了总结，为园本课程建设和幼小衔接工作进行了深度把脉，开出良方。
青白江区教育研究培训中心学前教研员罗兴华表示：本次论坛活动鲜明聚焦了课程实施和幼小衔接工作，通过文化引领课程建设，充分论证了课程实践与实践优化的方案，为协同助推幼小衔接发展提供了更多优质案例和创新做法，是一次很有意义的活动。
新津区小学教育名校联盟首席校长赖敏点评到：幼小衔接作为学校重要工作，需要幼儿园和小学校科学化、规范化的积极探索与实施，具有连续性和一致性，要放大幼小衔接的概念，科学化学习、综合化学习，形成层次清晰的幼小衔接方案，纵深推进幼小衔接发展。
新津区教育科学研究院幼教教研员何晓芳说：“本次论坛活动非常有意义，希望各园（校）立足根本，从儿童发展、教师的专业成长出发，以课程为导向，以养成教育为引领，打造优质幼小衔接课程，形成更多优质的新津案例。”
本次论坛活动推动了幼小衔接课程发展，强化了幼儿园与小学的科学衔接。新津一小将以此活动为契机，继续坚持尊重儿童真实起点，引导儿童真实探究，实现儿童真实成长，有效实施幼小衔接养成教育课程，尊重孩子身心发展的客观规律，因材施教、适时调整，促进孩子良好习惯的养成，力求帮助孩子的幼小衔接之路走得更稳，未来发展之路走得更远。（张红）
