教育需要同行者聚力前行，学习他人的教育精粹，能帮助彼此更好地在教育这条路上走得更远、更久和更高。为了能和教育同仁一起携手前进，“与人以爱·传人以仁——千人农村中小学校长”培训项目第八期在成都天府国际生物城万汇小学召开，此次培训南充市营山县、西昌市盐源县和乐山市沐川县的校长学员共同到校学习。
文化浸润·聚力前行
教育是场静悄悄的革命，学校的每个角落、每间教室、每个设计、每个班集体以及每位教师都潜移默化地传递着学校的理念以及文化。为了让来访的孔子教育基金会校长提升班学员深刻感受到学校的氛围和文化，学校特意安排了三名学生小导游带队跟培校长们参观了学校的教室、功能教室、天空农场、教室墙以及随处可见的文化打卡点。
生物城万汇小学归云副校长以一个小游戏温暖开场并且入题，德育是学校的灵魂，德育不能只靠说的理论，更重要的是靠做的实践，“行——知——行”是学校深入学习了陶行知教育理论后得出来的“教育是做出来的智慧”。
生物城万汇小学德育副主任杨万洁老师就学校的儿童城市课程，以《基于“儿童城市课程”的育人培养实践》为题进行了分享，重点提出了以财商课程为骨架培养学生的良好行为习惯。
学校优秀青年教师赵芮老师以《聚力前行·星光熠熠》为题为大家带来了治班策略的微分享，强调教育的前提是爱，要搭建好班级爱的能量场。
多维对话·以正衣冠
为了能够让教师更好地理解对话和变革课堂，陈大伟教授强调了对话在学习中的重要性，学习的本质就是展开与客观世界、他人和自我的三重对话，在构建其三重关系中，建构外在世界、同伴和自我的概念。陈大伟教授认为对话的真实性建立在尊重、平等以及信任的基础上。他以《地球上的星星》的片段为例，告诉教师应该给予学生充分的思考时间和尊重，让学生敢于说真话，这样思维才会生长，并且强调了也要加强课堂上自我与自我的对话，有时候教师要重视磕磕绊绊的回答，陈教授称这才是学生真正思考的时刻。陈教授最后还为教师们提供了教学法宝——每一学期有一堂随堂课的实录，它会帮助教师发现自身的问题，从而与学生真正地产生共鸣。（江蕾 通讯员 何婷婷）
四川孔子教育基金会校长提升班学员,参访,生物城万汇小学
