12月22日上午，成都东部新区三岔湖小学顺利举行特教资源教师培训会暨特殊儿童的发展特征分享和个案支持策略交流活动。
此次培训邀请到成都大学特殊教育专业硕士生导师，高新区特殊教育专家委员会委员，高新区特殊教育资源中心巡回指导专家卢悦副教授为老师们进行了切实有效的培训。
在特殊儿童的发展特征分享中，卢教授强调了特殊儿童融合教育的重要性，通过融合教育，特殊儿童可以更好地融入社会，与其他孩子一起学习和成长。然后，卢教授介绍了融合教育的理念和原则，包括尊重个体差异、提供个性化支持、促进互动合作等。这些理念和原则为学校开展特殊儿童融合教育工作提供了指导。接着指出，在融合教育中，教师的角色发生了转变，从传统的知识传授者转变为学习引导者和支持者。教师需要关注每个孩子的个体差异，提供个性化的支持，帮助特殊儿童实现全面发展。
卢教授在个案支持策略交流活动中分享了她在融合教育实践中的一些策略，如建立支持性环境、提供个性化教学、加强家校合作等。这些策略为老师解决特殊儿童融合教育中的实际问题提供了借鉴。
促进全体学生共同成长，不放弃任何一个孩子，不仅是三岔湖小学的承诺，更是促进教育公平、均衡、可持续发展的要求。身体特殊的孩子需要老师、同学、家长和社会给予更多的关爱。三岔湖小学将在专家的指引下，进一步落实融合教育，优化教学手段，以爱滋养，悦纳共融，温暖每位孩子的心灵。（黄小林 通讯员 刘春梅 周亚琳）
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