为进一步探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为金牛区0-3年小学英语新教师研修班的“新苗”老师们提供交流学习的机会，12月22日上午，小学英语学科0-3年新教师学科素养提升研修班专项培训总结活动暨成都市茶店子小学幼小衔接专项教研活动在成都市茶店子小学北区顺利举行。
本次活动由金牛区教育科学研究院主办，成都市茶店子小学承办。金牛区教研员李琪老师，成都市茶店子小学校长季志彬、副校长蒲强、副校长何萍、主任李珊，金牛区全体0-3年小学英语青年教师共同参加了此次活动。
活动初始，成都市茶店子小学副校长蒲强致辞。蒲副校长对金牛区小学英语学科0-3年新教师学科素养提升研修班老师们的到来表示热烈欢迎。她勉励年轻的老师们找到教师工作的价值感和意义感，帮助学生在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福，成为乐观向上、敢于创造、努力尝试、适应未来的人。
本次专项培训活动聚焦小学英语预备级“乐学善学课程”的建构，寻找小学英语学科育人落地的力量。刘伶俐老师带领一年级十班的孩子们为大家呈现精彩课例。
邝旭老师和李卓珂老师代表茶小英语组进行小学英语“乐学善学课程”建构（预备级）的分享。
最后，李琪老师对本次活动进行点评。李老师提到：小学预备级的英语教学，不仅需要老师们培养学生学习英语的兴趣，还要为后面的内容学习打好坚实的基础。
茶小在近一年的幼小衔接专项研究中，将一年级上期设置为入学适应期，积极调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，在各学科的教学中探索采用游戏化、生活化、综合化等方式开展教学活动，强化儿童的探究性、体验式学习。无论是学校的课程设置，还是教师的教育理念、教学方式，幼小衔接专项研究都取得了较好的成果。（魏雅莉）
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