2024年1月4日中午，成都市第五幼儿园浣花分园围绕“主题案例书”，召开了一场专题互动式研讨会。五幼浣花园推崇生活化、生成式、探究式、游戏性特点的主题课程，书写主题案例书是教师讲述课程故事，总结教学经验的重要途径。主题案例书的落脚点是以幼儿的游戏、学习、生活等各类活动中的学习与发展情况。在主题案例书的书写中，教师对幼儿的学习与发展情况的剖析，往往会惊奇地发现一些生成性的教育价值。主题案例书的总结更是促进教师教育理念与教育方式革新的载体。
研讨会以提问的形式引发教师思考，老师们根据以往的教学经验，首先进行了经验的梳理与分享。接下来，保教主任刘老师为大家分享了成都五幼集团优秀主题案例书，开拓视野并总结了书写案例书的四个核心关键点——第一，找准一个小切口，发散思维深入写；第二，呈现儿童的真问题；第三，教师的支持策略要理清；第四，是教师的回顾与反思。最后，刘老师采用体验式的方式发给每位老师一张白纸，书写班级的主题案例关键词，再进行分享。
通过研讨，老师们总结出教师是配角，更多时候是幕后工作者，扮演的是支持者、倾听者、观察者、引导者、合作者、记录者、反思者的角色。教师对案例书的整理背后是教师教育理念的更新，更是系列课程与教学行为方式的变革，这些都会促使教师的专业成长。（孙林馨 通讯员 叶永莉）
五幼浣花园,主题案例书
